编者：

教育的根在“家”，家庭教育是所有教育中最基础的教育。当我们感慨“生一个孩子容易，但养一个孩子很难”时，我们已经意识到了养育孩子的另一副重担——家庭教育。加强家庭教育工作，是认真贯彻国家和省相关文件精神的具体要求；加强家庭教育工作，是补足教育短板，实现教育生态发展的长远需要；加强家庭教育工作，是办人民满意教育，实现教育转型升级的现实需要。在大力推进义务教育均衡发展的大背景下，学校差距在不断缩小，而家庭教育的不均衡性进一步凸显出来，重视并加强家庭教育工作，是新形势下教育改革的重要切入点和突破口，蕴藏着巨大的改革潜力，也是有效改善教育生态、实现学校教育转型升级的需要，更是实现办人民群众满意教育的现实需要。

宁阳县以加强家长学校建设为抓手，以普及和提升家长家庭教育水平为目标，精心配制“组合套餐”，全面推进家庭教育工作深入发展，营造儿童少年健康成长的家庭环境和社会环境，努力打造家庭教育新名片。

一是建立家庭教育工作协调推进机制。

构建“三级家长学校”，县教育局成立“宁阳县家长学校总校”，“总校”委员会办公室设在宁阳县师资培训中心，统筹、指导全县家庭教育工作；各乡镇成立乡镇家长学校，负责辖区内家庭教育研究、教研、活动组织、考核评价等各项工作；完善各中小学校家长学校建设，成立由学校校长任校长、学校中层以上干部和骨干教师及家委会成员为委员的家长学校校务委员会，设置独立的办公场所，配备必要的办公设施设备，健全家长学校章程及制度，以家长学校为载体，统领家庭教育和学校三级家长委员会建设。联合县直有关部门和社会团体建立协同推进机制，探索建立政府统筹、部门协作、社区参与、学校主导、家庭主体的家庭教育工作机制，形成教育合力。

二是打造专兼结合的家庭教育工作队伍。

聘请县内外家庭教育名师，组建全县家庭教育专家团队，开展家庭教育研究、教研、课程开发等工作，为全县家庭教育发展提供专业指导和智力支持。建立家庭教育和心理健康骨干教师培养机制，打造全县家庭教育骨干教师队伍，引领全县家庭教育活动开展。成立专兼结合的学校家庭教育教师队伍，建立“优秀论文—优质课—优秀成果奖—教学能手—专家型教师—名师工作室”等顺次成长的教师评价激励机制，促进家庭教育专业师资队伍的梯队式发展。

三是加强和规范家长学校课程建设。

加强家长学校教材建设，配备必要的教材或教学参考资料，同时，每年从讲师团成员的讲稿和班主任优秀教学案例中择优汇编成家教读本，作为家长学校和家庭教育的校本教材，不断更新丰富家庭教育教学内容；实施“四次八课时”家长课程建设，保证每学年8学时的开课时间；开展家庭教育研究，利用平台、微信、微博、网络家长学校等形式，拓宽家庭教育教研渠道；加强“圣邻书院”大讲堂建设，发挥优秀家长的示范带动作用，以家长身边的典型和鲜活生动的事例，促进家庭教育整体水平的提高。

四是加强家庭教育平台建设。

引入在线家庭教育平台，做好宣传和家长使用平台的指导工作。依托“山东省泰山教育创新研究院”，以“亲子共成长”公共服务平台为基础，引入在线家庭教育平台并在全县推广，实现全县家庭教育从统一供给到私人订制的转变。各学校按照《宁阳县教育局关于进一步加强中小学家长委员会工作的实施意见》要求，扎实推进中小学家长委员会建设，做好家庭教育工作，开展各类丰富多彩的家庭教育主题活动。

五是建立家庭教育工作激励评价机制。

开展家长学校示范校、家长学校优秀教师、优质课、教学能手和优秀校本、班本课程评选活动，对工作成绩突出的单位和个人予以表彰，对典型经验和优秀案例在全县范围内予以推广。各学校将教师参与家庭教育指导服务工作情况计入工作量，纳入绩效考核。县教育局将家庭教育工作作为德育工作的重要内容，纳入中小学年度教育工作综合督导评估体系。在“宁阳教育”微信公众号设立“宁阳家庭教育”专栏，适时发布家庭教育相关信息。（泰安市教育局）