珠心算等速算形式有哪些坏处？

在网上查找一下有关珠心算等速算的信息，看到珠心算等已进入很多幼儿园，为幼儿园创造了很多财富，并且得到了多数家长的认同。现在有些地方幼儿上了小学以后，口算5分钟要做100道题才算达标。家长为此感到头疼。为了能让孩子跟上小学口算的进度，他们不断的给孩子报各种速算学习班，例如珠心算，手指算等等。

对此，请教了脑科学和学习科学的专家，得到的结论是，珠心算、手指算的好处主要是能够启发儿童学习的积极性，锻炼孩子的手动操作能力，实现一科优秀多科受益的目的，但其存在的弊端更不能小觑。

    一、孩子学速算算法的目的不端正，为了快速提高数学成绩。 

数学能力不是短期内形成的，他有着一个紧密联系的体系，其中任何一个环节都不能超越，超越了就会造成链条的断裂，以至于对数学体系产生困惑。如果孩子学速算是为了解决小学的计算问题，效果往往适得其反，速算只是在小孩刚刚接触算术最初的时间里实用、好用，不久，小孩自己就会淘汰它的。

    二、速算算法与学校数学计算方法冲突，思维模式不同。

    珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。两者不仅不统一而且存在一定程度的冲突，运算逻辑容易发生冲突甚至混乱。

    珠心算让孩子知其然不知其所以然。珠心算的实质就是背诵，背诵那些口诀，然后在脑子里把算盘的珠子记住。5、6岁的儿童正处于数学思维的培养阶段，珠心算的学习彻底的破坏了孩子数学思维的形成。在孩子还没明白加减法意义的时候，通过背诵大量的口诀，让孩子得出计算的结果。孩子尽管算出结果了，但他再也没有机会搞懂这个结果是怎么得来的，因为他跳跃了一个一个把数字加上去的过程。

中国春秋战国时期那个很伟大的发明：九九乘法表，其效果也是如此，我国的孩子一年级就都会背诵，国外的孩子是不去背诵这个的，所以中国的孩子做加减乘除计算远远要优于西方的孩子，但是这一点并没有让我们国家在数学方面优于任何西方的孩子。

那么，什么是数学？数学是建立在逻辑思维上的，经过逻辑推导而形成的一套完善的体系，数学思维是一种思维的方式，是算法基础、是统用统法，是科学用脑。

    三、速算算法与学校数学学习的过程不同，其效果也大相径庭。

珠心算其实远远没有那么好学，真正可以算得快的，要经过大量长时间的机械性训练，是机械用脑，是数字游戏、是可以作为一种技艺的表演，在这个训练过程中，孩子的数学基础就完全损失殆尽了。所以你得到了短期的孩子速算，失去的是长期的孩子数学思维的养成。

    事实上，很多孩子小的时候玩过珠心算的，到了上学的时候都会遇到很大的障碍，因为孩子无法理解为什么数字是这样的。很多孩子算算式很快，可是却不知道那些应用题的含义；学珠心算的孩子，遇到数的分解组合问题时，普遍的会遇到障碍，因为他无法搞清楚为什么会这样做。等孩子学到分数的时候，那些学习珠心算的孩子就更难以理解了。所以一些学过珠心算的孩子，上学以后慢慢地就适应了正常的数学思维，甚至数学也还学得不错，但这种对速算的淘汰的改变也是付出了很大代价的。