评课要体现六个“度”：
1、体现学生的参与度。
2、体现学生心理的调适度。
3、体现学生思维的有效度。教学中，教师要少提“是什么”的问题；要多提“为什么”的问题，引起学生的积极思考；要精提“做什么”的问题。
4、体现学生情感的内化度。
5、体现学生语言的鲜活度。倡导学生发言：大声、大方，敢说、敢问、敢争。答问知识的正确性，语言表达逻辑性、规范性、流畅性，个性化语言。
6、体现学生能力的形成度。紧扣知识点，抓住重点，突破难点，找准疑点，突出特点，把知识技能的学习训练有机转换成学生持续学习的能力。

评课要看“三实”：
1、真实。信息源（教材、教辅、音像、补充案例等）真实，教学过程真实，检测考评真实。用真知灼见去启迪学生的真情实感。
2、朴实。不要“画蛇添足”，不要“买椟还珠”。
3、扎实。出发点、收获点扎实。知识技能学习扎实，过程方法训练扎实，情感、态度、价值观培育扎实。
评课关注11点：

1、评思路设计。2、评教学目标。全面、具体、适宜。3、评教材处理。4、评教学结构。时间分配合理。5、评教学方法和手段。6、评教学基本功。7、评学法指导。8、评能力培养。9、评师生关系。10、评学生的学。11、评教学效果。