1、偏科可能是因为孩子不喜欢任课老师，原因是父母曾说过这位老师的不是。

     有的家长经常当着孩子的面说老师的不是，这是教育孩子的一大忌讳，不管你对老师有什么看法，甚至老师在某些方面做得不对，都不要当着孩子的面说老师的不是，如果家长认为老师需要在哪些方面注意和改进的话，可以与老师联系沟通，但当着孩子说老师的不是是愚蠢的做法，会付出意想不到的代价。试想，孩子听到家长说那位老师教课不行，他还打心里愿学这门课吗？

孩子偏科不是老师教的不好，多数是家长口下无情造成的。

看聪明家长是怎么做的：一位初中生物老师，在一堂植物课上，遇到某位学生拿来的一种植物，他说自己不知道这种植物的名字，他谦虚地让班上的一名同学拿回家让植物学博士的爸爸帮忙鉴定一下。孩子把植物拿回家，告诉事情经过，爸爸听后告诉孩子说：“孩子， 那里是老师不认识，分明是老师在考验爸爸，明天到了学校，老师一定会告诉你这种植物叫什么名字。”第二天来到学校，老师果然告诉孩子这种植物叫什么了。其实，昨天晚上，孩子爸爸已经和老师进行了电话沟通，告诉老师植物的名字，并让老师这样做的。

这位爸爸的聪明之处在于，他不但保护了老师在孩子心目中的尊严，而且更重要的是保护了自己的利益，孩子今后的学习。

试想，这位爸爸如果看到植物后直接告诉孩子这种植物叫什么，甚至再把老师贬低一顿，效果又会如何呢？孩子当然认为当博士的爸爸就是厉害，老师太笨了，连个小草都不认识，他自然就会看不起老师，这位老师的教育效果就会大打折扣。

2、老师不愿管这位学生，可能因为父母因一件小事无理取闹过，老师知道家长难缠，多一事不如少一事，孩子好坏自由发展吧。

日本家长是我们的镜子。在日本，孩子犯了错误，不论责任在谁，家长都要向老师道歉，认为是因为自己失职，给老师和学校带来不必要的麻烦，家长首先承担责任，进而反思对孩子教育的不足，改进自己的教育方式方法。我们的古训“子不教父之过”他们做到了，我们却成了“子不教人之过”了。

 心理问题根源在幼儿。心理咨询专家发现一个“怪圈”：大学生的心理问题源自中学，中学生的问题源自小学，而小学生的问题源自幼儿园。

许多孩子出现的心理问题和学习障碍都与他们婴幼儿时期的不良行为习惯有关，而且越是小的时候不重视，长大以后的问题就越多。孩子的很多问题都是父母没有及时发现和纠正而逐渐累积而成的，因此说“子不教父之过”是有道理的。

家长切记：善待我们的教师就是善待我们的孩子，关爱我们的教师就是关爱我们孩子的未来。在任何时候，家长都要帮助维护教师的权威和威信。家长要坚决站在老师这边，应该和老师保持高度一致的教育立场。只有这样，您的教育才能真正有效。