依据美国心理学家加德纳的多元智能理论，课堂教学过程中，要注重寻找每个学生的长处、优点、亮点与闪光点，要多用祥和、温暖、启示、博喻、点拨等教学情感、语气和思想，去引发、点燃学生的思维火花，鼓舞激发他们的学习情趣，发现不同学生各自的智力优势，做到因人指导、因材施教，发挥特长，使其成才。