英国人从小就会被教育：要学会照顾自己，同时注意不要妨碍他人。这其实就是公德与私德的分野，也有人称之为“对陌生人的道德要求”。这可能也是英国人能成为“世界绅士”的原因之一吧。

道德不靠教导。英国中小学校里的道德教育不叫道德教育，而称“个人的社会健康教育”，或称“社会化过程”。目的不是让孩子们树立远大理想或者争当舍己为人的英雄，而是让他们懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社会，成为社会的一分子。核心道德观念有4个：尊重生命、公平、诚实、守信。

英国人的观念中，“道德是被感染的，而不是被教导的”。这一点体现在日常生活中，就是不要求孩子们去死记硬背道德准则，但是要求孩子们从心灵深处，从日常生活中懂得和理解伦理道德。

你会赢，但不会总是赢。在英国人的教育观念里，并不是要淡泊输赢结果，相反， “输赢”二字总被挂在嘴上，因为各种比赛名目繁多，充满学生的生活。社会给孩子传达的信息是：你会赢，但不会每次都是你赢。每个人都有赢的时候，也有输的时候，要紧的是享受参与的过程，要紧的是去做自己想做的事。即使这事儿不合潮流，也不时髦。

不要妨碍别人。英国的社会道德教育，从小就教育小孩子要学会照顾自己，同时注意不要妨碍他人。这其实就是公道与私德的分野，也有人称为“对陌生人的道德要求”。英国社会的方方面面，到处渗透这一思维方式。就拿交规来说：为什么可见度良好时不能打开车尾雾灯？别人超车时为什么要把远光灯改成近光灯？开车时如果考虑别人的处境，考虑可能会给别的道路使用者带来的危险，也就意味着考虑自己行车的安全。一部英国交规，处处体现着这个并没有明说的道理。