“望子成龙”还是“望子成人”？健康第一还是成绩第一？把成长发展的自主权还给孩子还是父母包办一切？做最好的自己还是老跟别人比较？不同的选择就会有不同的教育和结果。 

家长朋友们，当怀孕的时候，你是不是最担心孩子是否健全健康？当孩子出生后看到孩子健康时是不是又希望孩子是优秀的、卓越的？

    望子成龙没有什么不好，哪个父母都有这样的想法，问题出大家用同一个标准要求孩子，那就是分数的标准。第一名永远只有一个，你做第一，别人就做不了。每个孩子都是独特的不一样的，应该让孩子成为他自己，只有成为他自己，他才能生活得幸福，潜能才能得到发挥。很多父母亲就用唯一的分数标准“压榨”孩子，最后，孩子生活中留下的只有悲伤。

    我们的家长“望子成龙”情结深厚，按照自己意愿塑造孩子，许多发达国家的家长都是“望子成人” 。在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的，美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”在日本，在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。

    与西方国家相比，我们的一些家长对孩子的教养观念和方法有不少欠妥之处，情感上“过分溺爱”，社交上“过度保护”，生活上“过分包办”，经济上“过分放任”。 其教育结果是我们的儿童、少年乃至大学生，虽然学业上不亚于西方，但普遍表现独立生活能力差，缺乏自立意识，依赖性强，做事被动，胆怯；缺乏适应环境和应变能力，不懂得恰当交往的技巧，人际关系差；怕苦怕累，只要求别人照顾，却缺乏同情心和帮助别人的能力；在家不知关心自己的长辈，在外缺乏社会责任感。在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济要求社会成员必须具备这种能力和精神。

    “望子成龙”还是“望子成人”？健康第一还是成绩第一？把成长发展的自主权还给孩子还是父母包办一切？做最好的自己还是老跟别人比较？不同的选择就会有不同的教育和结果。