减负是指减轻学生过重的课业负担和减轻家长过重的经济负担。实践证明，时至今日，两个“减负”皆已落空，并且成为教育的又一个巨大顽疾。

从理论上讲，严格要求学校不得补课（包括平时下课之后，以及双休日），缩短孩子在学校中的时间，孩子就会有更多属于自己的时间，但是，事实如何呢？取消学校补课之后，学生们反而被家长送去各种培训班，双休日被安排得满满当当。

教育部门发校内“禁补令”，把辅导的“刚性需求”推向了市场。补课地点由校内转向校外。补课的费用从百元升至千元乃至几万元。

 学生负担不减反增，家庭经济负担也是同样，两个“减负”皆已落空。

在升学压力、社会竞争等各种因素压迫下，许多家长选择培训班是无奈之举，也是真实需要，正榜生与择校生，一分之差万元之差，托关系、走门子也上不了学，家长能不急吗？

反观这项政策的制定，打着素质教育、课程改革旗号搞了多少反科学的、形式主义的东西。就课外辅导这一条也罪孽不浅，是谁在补课？是优秀教师，当他们补课挣的钱比工资多的多时，他们的工作中心还会在课堂上吗？我们搞的许多名堂的评选，不正是为这部分老师增添筹码吗？

禁止不让做什么是件很容易的事，拿出让做什么的政策是件很难的事，难事不做就是不作为的表现，到了检讨一下有关教育政策的时候了。