据报道：武汉汉南区农村8所小学都在2010年完成了“校中园”的改扩建工程，接纳农村幼儿比例达到85%。此举既充分利用了富余资产，又可以使小学和幼儿园教师“打通”使用，这是汉南区为“十二·五”学前教育发展体现政府主导学前教育，实现城乡幼儿教育一体化而提前布局。

    在小学举办幼儿园的做法在各地已不鲜见，的却是破解“入园难”问题的一条路径，还能有效利用小学布局调整富余的校产，是一条投资少见效快的发展模式，这是其利。但在小学举办幼儿园弊端也不少：办园场所和活动场地狭小，设施、设备简陋；教师素质参差不齐，有的是小学富裕教师，有的是社会招聘人员，多数不具备幼儿教师资格；小学领导下的幼儿园，管理模式小学化，保教小学化倾向更加突出；业务管理不理顺，很少参加正常的学习交流活动；收取得管理费是主要的经费来源，教师待遇低，还要想方设法挤一部分补充小学经费；凡此种种，不能保证幼儿教育的健康发展。

    如果小学举办幼儿园还能说的过去的话，那么，目前部分初中甚至高中也在办幼儿园，其目的真是为了解决“入园难”问题替政府担忧吗？恐怕还是经费补充问题。发展幼儿教育，可以多条途径并举，有些措施能缓解一时之需，并非长久之计，加快公办幼儿园建设仍是重中之重。