不用课件也能得第一名_阚兆成

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不用课件也能得第一名

(2009-08-20 11:18:47)

标签：

课件

课堂

教育

分类：课程与课堂

新课程强调设置情境,但设置情境并不一定都要采用计算机技术，许多情境的设置是基于生活的，根本不需要昂贵的器材。教师可以通过精心设计富有思考和启发性的问题来设置学习情境，根本没有必要把主要精力放在制作课件上。运用多媒体教学应放在拓宽视野和教学的思路上，通过信息技术主要是呈现教科书以外的内容，向学生展示在生活中难以观察到的图形，使学生更生动、丰富地了解教学内容。不少地方评优质课、上公开课，把教师授课是否用多媒体作为一项重要指标，似乎教师授课不使用多媒体，就不是一堂好课，不管该不该用，用得好不好，做硬性要求，过分夸大了信息技术在新课程中的作用，这完全是一种误导。最近，江苏省某个学科优质课评比，没用课件的一位老师得了一等奖第一名，这是教育发达地区对课件应用的诠释。

信息技术与课程整合主要目的是培养学生的信息意识、信息能力,提高教与学的效率,改变教与学的效果。信息技术与学科的整合是在课堂教学中把信息技术、信息方法、信息资源、人力资源和课程内容有机结合,要避免教师投人太多的精力开发一次性课件。更要避免使用课件造成教师手忙脚乱，学生眼花缭乱，大家心烦意乱现象的发生。

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