给"不当教书匠要当教育家"泼点冷水_阚兆成

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给"不当教书匠要当教育家"泼点冷水

(2009-08-17 16:34:26)

标签：

教书匠

教育家

教育

分类：阚侃教育

    不当教书匠要当教育家，这句话是不是从“不想当元帅的士兵不是好士兵”借鉴过来的，我没有做过调查研究。不当教书匠要当教育家，作为崇高的职业追求无可厚非，但把这个理想当作对广大教师的具体要求就有其不妥之处。
    “匠”是指有手艺的人，具有某一方面熟练技能的人；“家”即“专家”甚至是“大家”，是指学术技能有专长的人，对某种专门学识有独到的见解、理论体系和丰富实践经验。
    能称得上教书匠就是一个合格的教师，实事求是地讲，一个学校中能够达到“匠”这个程度的教师也只是大多数，有一小部分教师一辈子也难以达到“匠”的水平，何况“家”了。由教书匠到教育家，有一个量变到质变的飞跃过程，不当教书匠怎能成教育家，应该是先当教书匠再成教育家。
    教书匠的主要任务是传授知识、教书育人；教育家的主要任务是在教育实践中探求教育教学规律，是做学问，是为教育改革发展开拓探路，二者的目标任务是有区别的，再说，任何一个行业的从业人员都成名成家既不可能，也没有必要。
    理想追求与现实总是有一定距离的，理想一定要建立在现实的基础之上，在报刊上经常看到，中国当代没有培养出有国际影响力的教育家。目前来看，深入研究教育教学规律，形成个人独特教学风格和个性特点的教师还凤毛麟角。广大教师必须立足岗位，当好教书匠，不要好高务远，有条件的教师要努力争当教育专家。

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