失败是成功之母，成功也是成功之母。

    失败是成功之母，对于抗挫折能力强的成年人来说可能是正确的，但对心智尚未成熟，意志还很脆弱的青少年来说，并不那么适用。许多差生并不是差在先天素质上，由于不恰当的教育方式、方法，使他们在学业上一次次失败，不良的自我观念和人为的言行吞噬了学生的信心，削弱了学生进取的意志，使他们产生了心理障碍。对中小学生而言，“成功是成功之母”。
    成功教育使人走向成功，失败教育使人走向失败。即使是天才，也需要成功的机会来塑造。成功的教育会像无影灯一样，不会给心灵上投下阴影，反面会满足他们自我实现的需要，产生良好的情绪体验，成为不断进取的加油站。教师在知识和学生之间架起兴趣的桥梁，对差生始终满怀信心和希望，善于及时地拆除过去教育中形成的使差生落后而又不能自拔的心理障碍，善于发现连学生自己都未曾发现的潜能，给予明确、肯定、扶持，使之发扬光大。用诚心去激励和支持敢于尝试和探索的学生，并根据学生的天赋和条件耐心地帮助他们获得成功。信任、鼓励是学生成长的巨大动力，一旦学生满怀信心地真正地相信自己有学好功课或做好其他工作的才能的时候，就将会创造出几乎连自己都估计不到的成绩来。当学生取得成功后，因成功而酿造的自信心对其新成绩的取得会产生进一步的推动作用。随着新成绩的取得，心理因素再次得到优化，从而形成了一个不断发展的良性循环，进而不断取得成功。