新知识生产及及其价值的体现6(原创)
(2009-12-05 16:33:05)
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知识生产新知识白炽灯泡飞利浦灯泡中国校园 |
分类: 教育一家言 |
下面讲价值的实现,这点我专门找了一些资料。现在都讲知识创新、自主创新。但是必须提出一个问题,实现自主创新还差什么?要是不差什么那过去早就实现自主创新了。为了实现自主创新,存在一个制度的驱动力,定了规则以后,让大家都去这么做。在具体操作上来讲,结合价值的初步认定和产权体系,存在保持新知识和高技术合理的价值的问题,不能自动贬值。比如烟气脱硫的装置,就有人想把它不断贬值,降低其价格,这实际上是违反客观规律的。这个装置本来就是非常难做的,如果有容易的做法,是把它简单化了。
可以举一个比较简单的例子,如中国白炽灯泡,在30年代就已经发展成为产业,但现在大家都买GE、飞利浦灯泡,不买中国品牌的白炽灯泡。这不是我们不会做,而是由于劣币驱良币的效应,做好的灯泡卖不掉,最后变为越做越差,再往后,中国品牌的灯泡就没市场了。
同样,要实现知识技术的价值,就必须使其不断增值,保持其不断增长。这点,在欧美非常成功。那里有许多非常小的企业,虽然规模不大,但可能三代老板均是博士,他们会持之以恒,不断研究,把一件事情越做越精,最终成为世界级品牌。我们现在缺的就是这点。作为研究人员,我觉得这一点更加重要,如果你研究的领域他人都不懂,你如果为了竞争就自我贬低,把应该做的比较复杂的东西简化,糊弄人,那么最后你做的事情价值就不高。我们认为应该用高水平的深入、精确的研究来保持科学技术的高价值,而不是用低水平、肤浅的粗糙的概念来糊弄人、自贬身价。
另外,结合到工程和应用,我们不是要迁就应用,而是要引导应用。如果仅仅是迁就应用,那结果就是越做越差,你的目的是要引导人家。在应用过程中,包括用户在内的人员会发现问题,但他们毕竟不是专业人才,我们要超越他的认识,在他的认识的基础上,提升对事情本质的认识,然后才能实现通过应用对产品本身的提升。