请给我们一点“再穷不能穷教育”的证据

王传涛

近日，国家级贫困县河南台前县因豪华办公大楼扎堆而建，且县领导配有“别墅”宿舍引起外界争议。记者实地调查发现，更为令人心酸的是，就在紧邻该县府大楼1公里之遥的城镇中学，却有600名学生拥挤在窄小的宿舍休息，玻璃窗上的窟窿用破木块遮挡，环境脏乱犹如“难民营”。（10月21日中国新闻网）

一边是“高端大气上档次”的办公与别墅，另一边却是尘土飞扬的学校户外考场，两厢对比之下，天上和人间的巨大反差瞬间引爆了网上的民怨和唏嘘。这样的对比，讽刺了“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”等标语；蔑视了“以对待孩子的态度来评判这个社会的文明程度”的国际标准。我们似乎能明白，有些口号仅仅是说的，而不是做的；他们已经做了的，从来不会在口号上进行宣传。

前几日，作为政治老师的妻子向我借几个例证，“怎样才能体现当下社会对教育的重视”？我想了很长时间，最后对她说，这个例子还真是难找。拿校车来说，到现在为止，我在我居住的县城没有找到一辆大黄鼻子校车。每天早上，小区的孩子们要么坐公交车去上学，要么由父母开车送去上学，要么，就是爷爷奶奶骑着电动三轮车送去上学。在乡镇的小学校门口，每到下午五点前后，就会停满电动三轮车，看着孩子们在电动三轮上玩得很嗨，但确实非常危险的场景，内心里充满了纠结。

还是要提一提那一直没有烧开的“教育投资占GDP的4%”这一壶水。在2012年“两会”上，我们得知，这个4%的目标，已经实现了。可是，现实是现实，数据是数据，到现在为止，大量事实仍然表征着这样的基本情况：要么，4%的目标没有实现，只是一个统计数字；要么，教育投资严重不均，有些孩子能在教育体制中吃到肉，有些孩子却连肉丁也吃不到，连肉汤也喝不着。尤其是看一看“天梯上学”、“索道上学”、“竹排上学”这些照片，所有的美好便都可能会成为噩梦。

上学用的交通工具或上学的路径、午休的地点、午餐的质量——这是当下教育中，最先要解决的三个问题。既然打出了“一切为了孩子，为了孩子的一切”的标语，就不要让这样的口号成为谎言。用政府部门的办公桌、办公楼、办公文具，对比乡村学校的办公环境；用政府的用车对比上学放学用的交通工具；用政府官员的休息住所对比中小学生的午休地点；用政府部门的内部餐厅对比西部地区的免费午餐质量，太多太多的落差让我们失望。

在政府与教育资源严重“倒挂”的当下，国家贫困县台前县绝对不是存在此现象的那个唯一。最根本的问题在于，靠县领导们的自觉是不可能让他们了解到“善待孩子”的重要性，一切的一切，还在于权力对于乱花钱的肆无忌惮，权力缺少了约束和监督，也不要指望在财政前面加上“公共”二字。