http://newspaper.northeast.cn/hljcb/images/2008-11/17/12268753879353D_brief.jpg[2008年11月18日]" TITLE="日记 [2008年11月18日]" />
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　上个世纪９０年代中后期，湖北长阳土家族自治县建起了７６所希望小学，数目成为湖北之最。记者近日来到这个“希望小学之县”时却发现：只有１８所希望小学还在运作，另外的５８所小学或卖给农民种庄稼、养猪养鸡，或作为村委会办公之用，或一片荒芜。

　　当年，一个又一个企业家都热烈响应上级部门的号召，捐出了自己的财产，也捐出了自己的希望，但建成之后，这些希望小学却因“生源减少，优化配置”，大部分成了一种深山中的豪华“摆设”，使大量的社会财富及教育资产被闲置浪费，着实让人心痛。希望小学竟完全成了名副其实的“失望小学”了。

　　我们必须对此事进行沉痛反思。华中师大博导范先佐今年曾主持《我国中西部地区农村中小学布局调整问题研究》课题，他说，当年“普九”不能简单否定，但缺乏前瞻性和科学规划的确是大量农村小学闲置的主要原因，令人痛心。

　　但前瞻性和科学规划并不是一件难事。在一所村里建小学之前，总应该数一数该村7岁以下儿童的人数，建乡镇希望小学前理应有一个大致的总体规划吧，如此简单的道理，当时的教育部门怎么会弄不明白？原来，这与当时官员的政绩意识有关。

　　据了解，建一所希望小学的正常程序是，团组织首先负责募集善款，然后由地方教育部门进行布局建校。于是有些教育部门为了完成所谓的“希望政绩”，盲目扩建希望小学，好像希望小学是越多越好，根本就没顾及因地制宜、未来是否需要这些个问题！

　　教育乃一国之根本，但教育又是有规律可循的，如果无视这些规律，搞“教育跃进”，那只会劳民伤财。