今天还是先说一个在网络上看到的文章，看看大家有什么体会。大家看文章虽然轻松，但也需要从中发现你所需要的东西，比如儿童教育：

　　一位老人带着爱犬行走在乡间小路，看着沿路的风景，突然间老人意识到自己已经离开了人世。他不知道这条路通往何方，只是茫然地向前走着。走了一段路程，只见前面高耸着大理石的围墙，围墙的中间是流光溢彩的拱门，上面装饰着各种珠宝，门前的道路由金砖铺就。老人兴奋不已，他想自己终于到了天堂，带着狗走到门前，遇到了看门人。

　　“请问，这里是天堂吗？”老人问道。

　　“是的，先生。”看门人回答。

　　“太好了，里面一定有水喝吧？我们已经赶了很远的路。”

　　“当然有，进来吧，我马上给你水。”看门人缓慢地推开大门。

　　“我的朋友可以一起进来吗？”老人指着狗问。

　　“对不起，我们这里不允许宠物进入。”

　　老人沉默了一会儿，想到狗多年来对自己的忠诚，自己不可能这样扔下它。他谢过看门人，带着狗继续前进。长途跋涉之后，老人看到路边破烂的木门，通向木门的是坑坑洼洼的土路。老人带着狗过去，看见一个人在树下看书。

　　“打扰一下，”老人对看书的人说：“请问，你这里有水喝吗？我们很渴。”

　　“当然，那边有水龙头，你可以喝个痛快。”看书人指着门内说。

　　“我的朋友可以进去吗？”老人指着自己的狗问。

　　“欢迎。”看书人说。

　　老人带着狗进了大门，老式的水龙头旁边有一个碗。老人先用碗盛了满满一碗水，让狗喝个痛快，然后自己又重新加满，也喝了个够。他们满足地离开水龙头，回到看书人的旁边。

　　“这是什么地方？”老人问。

　　“这里是天堂。”看书人回答。

　　“呃，这可奇怪了，这一点也不像啊，而且我们刚路过天堂。”

　　“你说的是那个黄金铺地、有漂亮的拱门的地方吗？”

　　“对，那里非常漂亮。”

　　“告诉你吧，那是地狱。”

　　“原来这样，你为什么不介意他们盗用天堂的名义呢？”

　　“当然不，他们为我们省了很多时间，替我们把那些为了自己利益而舍弃自己良心和原则的人都挑走了。”

　　故事我复述到这里，也就结束了。不知道大家看完，有什么体会？我井中月想，许多人看完这个故事，体会可能比我还深，而且会有多种的体会。说到儿童教育方面，这个故事也是很有启发的，比如孩子的学习，每个家长都关心，但关心的重点是孩子的分数。我不否认，这是现实社会扭曲的教育造成的，但这也问我们家长一个问题，是要让孩子享受学习的过程，还是让孩子追求分数？

　　对于上面的故事，如果我们把老人换成孩子的学习，忠实的狗换成孩子的学习兴趣，这就需要问各位家长一个问题了，你是希望孩子进入学习的地狱，还是希望孩子进入学习的天堂？看来这个问题的答案是不言而喻的，可实际在生活中，你可以看到许多的家长，却不停地用“分数”的鞭子驱赶孩子进入学习的地狱！

　　说到孩子的学习，有几点是必须说的，比如学习内容、学习成绩等。从学习内容上看，现在孩子完全是为了应试，学了大量无法复用的知识，学了后面忘记前面。这直接造成该学的不学，不该学的学了无数。现在的信息是爆炸式的，我们更应该让孩子学习如何找到需要的知识，如何系统掌握知识。可怜的孩子，为了学习这些几乎无用的知识，死记硬背，荒费了N多属于玩耍的时间！

　　至于孩子的学习成绩，这几乎是所有家长十分关心的。现在的社会，考量孩子的，都是一些读死书的人出一些千奇百怪的、毫无实用价值的题目，以此通过分数来评定孩子的优劣，完全是学习的本末倒置。这也是为什么我们总是在培养高分低能的孩子，当他们走入社会，才发现自己没有任何可运用的技能和本领。所以，一个没有学习能力的孩子，是不太可能获得真正意义上的成功。

　　孩子的学习，是学习过程重于学习的成绩。孩子在学习过程中，如果能在兴趣、快乐的引导下，不仅能大幅度提高学习效率，也能在这个过程中，真正掌握学习的方法。我井中月非常认可的是，孩子有好成绩，不一定有好的学习方法和技能，但反过来，孩子有好的学习方法和技能，就一定会有好的学习成绩！如果你能认可这个观点，你会怎么做？

　　在这里，顺便说一下西方的儿童教育。在那里的孩子，课本没有我们这么深，也没有那么多的作业。猛然一看，孩子天天在玩，很轻松呀！其实，这是一个非常大的误解。西方的孩子看似不学，可实际上是学到更多的东西，并且是实用的东西，比如孩子会写一些课题分析，在这个过程中，孩子在强大的兴趣和动力引导下，必须查看众多的资料，必须学会分析观点的正确与错误，必须学会如何思考，必须学会面对自己不懂的知识！

　　所以，孩子更应该学会怎么获取需要的知识，学会如何学习。在西方的儿童教育，是让孩子学可以跟随他们一辈子的东西，是激励孩子的学习欲望。而我们的呢？就我本人而言，我18年在学校学的东西，基本全部还给老师，呵呵。在《转发：中美教育的不同》中，那个老师说的太好了，是对孩子学习的最高评价：“我布置本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”

　　最后，我回到故事，我希望家长自己要明白，孩子的学习过程比结果重要，不要看到金碧辉煌、流光溢彩就认为是天堂，天堂真的可能就是在一扇破门后面！同时，我们也要明白，孩子的兴趣，是所有学习的原动力，而如何保持孩子的学习兴趣，就需要你我用心思考了。但不管怎么说，让犟驴工作，与其使用鞭子，还不如在其眼前挂一个胡萝卜！孩子是进入学习的天堂，还是地狱，就在你的一念之间，呵呵。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）