解读幼小衔接政策 探究入学准备方法

《幼儿园幼小衔接教育的理念与行动》出版

幼小衔接是幼儿园教育中一个非常重要、非常敏感的问题。但长期以来，幼小衔接问题并未得到很好解决，幼儿园教育与小学教育相互脱节的问题明显存在。很多幼儿园对幼小衔接思想上重视、实践中迷茫。2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及附件《幼儿园入学准备教育指导要点》，明确提出“改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况”， “推动双向衔接”“做好科学衔接”“实现有效衔接”，“为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯”。2022年4月，教育部颁布新修订的《义务教育课程方案》，其中提出“注重幼小衔接，合理设计小学一至二年级课程”。 2023年8月，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，在“实施学前教育普惠保障行动”中，提出“推动幼儿园与小学深度衔接，提高入学准备和入学适应的有效性”。这一切都表明，国家已经把幼小科学衔接提高到“建设高质量教育体系”的高度，作为基础教育课程改革的重要举措。 教育部幼小衔接政策文件的实施，不仅对提高学前教育质量、保证儿童顺利实现从幼儿园向小学生活的过渡，而且对提高义务教育乃至基础教育整体质量都具有非常重要的意义。

《幼儿园幼小衔接教育的理念与行动》由廊坊市教育局退休干部、省政府督学、市政府教育督导室原主任赵建新编著，华东师范大学出版社2024年6月出版发行。全书35.6万字，分“科学衔接”“双向衔接”“有效衔接”三部分。第一部分“科学衔接”，梳理40年来我国幼小衔接政策的变化，结合教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关要求，对教育部幼小科学衔接的文件内容进行分析，介绍幼小衔接的科学理念。第二部分“双向衔接”，介绍2022年义务教育新课程方案的基本理念，对幼儿园五大领域课程和小学相关学科要求做对照分析，探讨落实核心素养、做好入学准备的方法，特别在学习准备方面提出有广度、有深度的思考。第三部分“有效衔接”，以幼儿园课程改革和入学准备教育工作的一些实例，展示廊坊市幼儿园的经验做法和对幼小科学衔接问题的思考。本书既有政策性、理论性，又有实践性、操作性，对于幼儿园学习政策文件、实施幼小衔接、做好入学准备具有很强的参考价值。对于教育行政部门干部和幼儿家长指导和理解幼小衔接也有实际帮助。本书部分内容曾于2022年底在“廊坊教育发布”公众号系列刊载。

本书是学习教育部幼小科学衔接文件和义务教育新课程方案、新课程标准的体会，是廊坊市国家级基础教育改革实验区和省级幼小衔接实验区建设的成果，也是廊坊市幼教团队的教研总结。廊坊市直机关幼儿园、霸州市幼儿园、廊坊师范学院教育学院以及广阳区、安次区、廊坊开发区、三河市、大厂县、永清县等16所幼儿园和小学的40名园长、教师参加了编写、审定。国内知名学前教育专家、北京市教育科学研究院研究员廖丽英老师为本书作序，对本书的观点和案例给予充分肯定。