2024年9月30日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》（下称《通知》），针对当前中小学生书写能力弱化、规范汉字书写教育发挥作用不充分等问题提出了具体要求。从幼小衔接、入学准备的角度来看，这个文件对幼儿园教育同样具有指导意义，值得认真学习、落实。

对于加强中小学规范汉字书写教育，《通知》中提出了八项主要举措。下面结合其中四项举措，谈一下幼儿园如何参照落实，为衔接小学做好准备的问题。

一、传承优秀汉字文化。汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，是中华优秀文化的重要载体。传承优秀汉字文化，是文化自信的标志，是爱国主义教育的重要内容。教育部《通知》要求，“培养学生了解汉字的创造、使用、演变、发展，感知汉字形、音、义之间的联系，逐步建立汉字与生活中事物、行为的联系，感悟汉字的文化内涵。”幼儿园也要从幼儿学习规律特点出发，以幼儿喜欢接受的形式，让他们了解汉字之源、汉字之美、汉字之用，从小爱汉字、学汉字、用汉字。《幼儿园教育指导纲要》指出，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”，《3-6岁儿童学习与发展指南》（下称《指南》）要求“结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途”。“在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣”。幼儿园识字教育属于“前识字”活动，没有具体的数量要求，而是以激发兴趣、积累经验为目的，幼儿在周围环境和教育活动中认识汉字是自然习得的结果。教育部《通知》中说“培养学生了解汉字的创造、使用、演变、发展，感知汉字形、音、义之间的联系，逐步建立汉字与生活中事物、行为的联系，感悟汉字的文化内涵”。幼儿园“前识字”活动也是如此，采用歌谣、故事、谜语等方法，利用游戏和绘本，了解生活中的汉字和符号，保护和发展幼儿对文字的好奇心和敏感性。在日常生活中让幼儿多认识一些常用汉字，为进入小学打好基础。对此《指南》提出了很好的建议，如引导幼儿仔细观察画面，“能理解书上的文字是和画面对应的”“买来新玩具时把说明书上的文字念给幼儿听”“把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记下来，从中体会文字的用途”等。通过这些方法，增强对汉字的熟悉程度，启发幼儿发现、思考汉字与实物、实景、实情的对应，初步理解汉字的含义和用法。

二、培养良好书写习惯

规范汉字书写是严肃认真的心态，是健康端正的体态，是严谨规范的习惯，也是对祖国文化的尊重。教育部《通知》要求，“培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成”。目前，很多小学生读写姿势不正确，视力不良，甚至带来“脊柱侧弯”和“小眼镜”。其实，正确的姿势、习惯应该从幼儿园就着手培养。幼儿园不提倡过早拿笔写字，小班中班主要通过动手操作游戏进行小肌肉练习，到大班特别是大班下学期，为做好入学准备，可以从坐姿、执笔入手进行规范的“前书写”教育。教育部《通知》提出的“三个一”对正确的读写姿势做了简要的概括，就是“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸”。教师和家长都要以此来规范幼儿。此外，在幼儿学写汉字之初，还要帮助他们养成由上至下、自左至右的运笔技能。养成这些规矩和习惯，比字写得对不对、好不好更为重要，因此要不厌其烦地指导、纠正。

（三）规范校园用字

《通知》要求，“将规范汉字书写教育融入校园文化建设”，“规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范。”这一点在幼儿园也要认真落实，要让幼儿从小接受正确的汉字书写和表达。除了教师教学活动用字外，在环境创设时也要注意用字的规范，给孩子以正确的示范和熏陶。特别需要注意的是，在书写上决不能有错别字，字体也要讲究，最好使用规范、美观的字体如宋体楷体，不要刻意求新，使用那些出奇搞怪的字体，更不能随意改变汉字的笔画和结构。在表达上应避免使用“谐音字”和“谐音成语”。在幼儿园见到的“谐音字”如“追球（求）快乐”“幼（又）快幼（又）强”“绳（神）采飞扬”等，“谐音成语”如“衣衣（依依）不舍”“苹苹（平平）安安”“一兔（吐）为快”“柿柿（事事）如意”等。虽然在特定的语境中可以理解，表面看来也很有趣，但这却属于胡改乱用，是对祖国文字的不尊重。最大的隐患在于混淆是非、误导幼儿，遗害长远，幼儿园对此不可不慎。

（四）发挥教师表率作用

《通知》要求，中小学各科教师应在规范汉字书写方面作学生的表率，在潜移默化中引导学生养成良好书写习惯。幼儿园教师也应如此。幼儿园要将说普通话、写规范字纳入教师培训内容，还可以结合语言、艺术领域教育，在教师中开展“三笔字（钢笔字、粉笔字和毛笔字）”基本功比赛。环境创设中的教师用字一定要规范。教学过程中，教师书写要一笔一划，规规矩矩，注意笔顺和间架结构，不能写“连笔字”和错别字。

总之，幼儿园要落实国家语言文字政策，根据《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，检视、规范用字行为，给幼儿正确的引导和美的启迪，为他们以后进入小学打下良好基础。

                                            2024年10月31日