2021新年将至时，我收到了一份特别的礼物。我的新作《核心素养与学习的变革》一书入选“中国教育报2020年度教师喜爱的100本书”。

“教师喜爱的100本书”是《中国教育报》主办的品牌活动，该活动以“凸显教师视角，引领教师专业阅读”为宗旨，经由读者推荐、出版社自荐，以及由教师、专家、读书周刊版编辑组成的评委会投票等环节，评选出当年度出版的、深受教师喜爱的100本图书。这是对作品本身的充分肯定，也是对作者的极大鼓励。

最近几年，我出版的四部著作均入选当年度“教师喜爱的100本书”，这是对我最大的鞭策。这四本书分别是：

1．《读书是教师最好的修行》，入选中国教育报2015年度教师喜爱的100本书；

2．《给教师的5把钥匙》，入选中国教育报2016年度教师喜爱的100本书；

3．《让教育更明亮》，入选中国教育报2018年度教师喜爱的100本书；

4．《核心素养与学习的变革》，入选中国教育报2020年度教师喜爱的100本书。

每年经由各出版社出版的、以教师为主要阅读对象的图书种类繁多，能够入围100本图书之列，本身就是非常困难的事情。每一本书的写作，我都非常认真地对待，构思整本书的逻辑关系，选择相关联的写作素材，平衡各部分之间的关系，推敲恰当的文字表达……有时为了核实一个观点、查询一句话的出处，就要花费相当长的时间。我希望自己写出的文字能够被读者所喜欢，能够引起共鸣；也希望每一本经过辛辛苦苦撰写出来的书，有更多的人阅读，而不是印刷出来就成了垃圾，无人问津。这些努力没有白费，能够被中国教育报选中并向广大读者推荐，本身就说明了这一点。

2020年是极不寻常的一年。年初突如其来的新冠肺炎疫情，与2003年的非典病毒有着很大的区别，该病毒一波接着一波地侵袭着世界各地的人们，历经一年仍不肯离去，最近在很多国家又有急剧蔓延的趋势，以至于不少国家纷纷通过“封城”“锁国”等举措来加以应对。历经一年研制的疫苗在岁末年初逐渐上市，但远远赶不上病毒变异的速度，人们对疫苗到底能发挥多大的作用也存在着疑虑。新冠疫情重塑了人们的生活和工作方式，也大大促进了传统教育向数字化时代转型的力度。在这个充满着不确定的、变幻莫测的时代工作过和生活，核心素养自然是不二之选。

因为疫情，我放弃了春节期间外出旅游的计划，能够有时间系统地整理这些年来在核心素养方面的系列文章，于是有了《核心素养与学习的变革》一书的出版。这本书的酝酿时间前后长达三年，正式启动书稿的撰写是在2020年春节期间，本书的策划方“源创图书”的李玲老师从我撰写书稿开始就一直介入本书的讨论，并非常仔细地对我的初稿、修改稿等进行了一遍又一遍的审阅，提出了很多非常具体的意见和建议，还有出版社的责任编辑，也对本书的提出了很多改进和完善的建议。每一本出版的图书的背后，都由一个包括策划、责任编辑、美术设计、排版印刷、装帧设计等在内的团队的默默奉献，是大家的共同努力，才确保了一本本高质量的图书来到读者的手中。这本书能够入选“教师喜爱的100本书”，就是团队的所有成员共同努力的结果。

经常能看到全国各地的读者在阅读了我上述几本书之后所撰写的书评或读后感，这也让我很受鼓舞。一本书的价值，就在于得到读者的认可，能够通过“书”这个桥梁在作者和读者之间建立非即时性的交流互动，在对一些问题的讨论中深化认识，求同存异。我的书能够推动读者在教育领域有一些深入的思考，其价值就已经凸显出来了。