因为热爱，才会投入。一个人在成长的过程中遇到一批好老师，不仅能让自己的学业道路更加平坦，也会为自己今后的人生之路奠定扎实的基础。浙江省宁波市镇海区蛟川书院的田晶晶老师的这篇读后感，让我们进一步感受到了教育的力量，教育的美好！

长大后我就成了你

——读《让教育更明亮》有感

文/田晶晶

    有人问我，当年英语专业毕业，为什么不去做翻译或者外贸，却要选择三尺讲台？我总是回答：“因为喜欢啊！”却从来没有深思过，喜欢什么？为什么喜欢？有多喜欢？年前整理书架，翻出来自己学生时代几本厚厚的随笔，翻阅片刻，恍然大悟，原来一颗当园丁的心早就在萌芽了。

    常生龙老师的《让教育更明亮》一书中有一篇《感受生命的气息》，让我感触颇深：“教育的目的应该当是向人传递生命的气息”，“要培养学生面对一丛野花而怦然心动的情怀”，“在孩子成长过程中营造生命自觉的文化环境”，“教育的使命是成人之美，成就人性之美”……我就是遇到了几位让我感受生命气息的恩师，才如此笃定选择教书育人。

    依然记得小学的班主任，春天带领我们去山里面踏青，听着山林里鸟声动听，溪水淙淙，满山的绿叶红花，然后大声朗诵着歌颂祖国大好河山的诗文；老师也会带领我们去干农活，采摘茶叶，养蚕宝宝，种蔬菜，体验汗水和丰收，老师保护和滋养着我们各种敏锐的感觉，于是有了生机勃勃的环境中生机勃勃的我们。

 也记得初三快毕业时，青春懵懂的我收到人生第一封情书，被班主任语得知后，她语重心长，像大姐一样与我促膝长谈，如今虽记不清谈话内容，但记得谈完之后心里不再七上八下，从此开始心无旁骛潜心耕读，最后超常发挥进入了重点中学；也记得在我们准备中考的时候，她静静在教室陪伴我们苦读，努力攻下更高的学位，我们班在7月丰收中考战绩时，她已奔赴高校深造，攀爬下一个学术高峰。十多年后的今天，一个扎着马尾的初三女孩也来找我，“老师，被人喜欢是一件可怕的事情吗? 为什么老师和家长们一提到早恋就如临大敌呢？”我仿佛看到了当年的自己，我也该像当年的班主任一样，给她一份安心吧。在离开大学校园10年之后，我也坐在我学生的教室里努力刷题，成功地考上了研究生，拿到通知书的那一刻，学生一起和我欢呼，相信这种不断成长进步的生命冲动也会传承下去。

    高中的时候，我的班主任特别有个性，酷爱运动健身，弹得一手好吉他，办公室里张贴着斯瓦辛格的海报，他不是体育专业，但打篮球时粉丝比体育老师还多。我们班是文科班，女生特别多，在这么一群叽叽喳喳的女孩中间，帅气威猛的班主任就是我们的偶像。成为偶像不光是因为外型帅，他还特别善于发现学生的闪光点，擅长鼓励我们，是个正能量满满的老师。我至今还留着高三的一本“周记本”，不管我写什么，他总是能认真阅读，然后留言。比如，有一次重要的高三模拟考试我考砸了，我的周记只写了一句话：“最近进展很不顺利，成绩起伏不定，也许乾坤已定，我是否该随波逐流呢。”老师用遒劲的字体批注：“乾坤未定！每次考试都有很大的起伏，说明我们要做的和能做的事情有很多。”老师这句话至今让我备受鼓舞，学习真的不仅仅是一个分数的问题，它的背后是学生的自尊心、自信心、决心和毅力，这一些都是我们生命拔节的内驱力。书上说道：“教育应当是生活的过程而非将来生活的准备。”这种驱动力就是老师赋予我成长过程中源源不断的精神补给。

    大学里，我遇到一个年近花甲但是每天热情满满的导师。书上说：“一个对教育充满热忱的教师，总是会敏锐地捕捉到环境的变化，并将其作为教育内容、教育流程再造的重要因素，让自己始终走在教育变革的制高点上。”大四选择导师的时候，好多同学想着要找一个宽松一点、能让毕业论文过关就行的导师，但我只一心想着选最牛的导师，坚信名师出高徒，没考虑其他因素。结果如愿以偿，选到了只带我一个本科生而且要求能随叫随到修改论文的导师。她是工作狂，每天背着大书包穿梭在图书馆、教学楼和办公室，清晨6点多我就会在校园里遇见热情洋溢的导师开启日程满满的一天。于是，我忙碌的大四时光就是在白天去单位实习、晚上查资料整理数据写论文、节假日在导师办公室一字一句修改论文中度过的，顺利答辩之后，还获得了优秀毕业论文称号。那个时候，做课题、录微课、说课、做行动研究都是教育领域比较先锋的尝试，而我这位头发花白的导师总是走在这些变革点的前列，带领我领略教研之美。

    假如人生重来一遍，会有不同吗？我的回答是：“我还是选择当老师。”教育的目的是为了激发和引导我们的自我发展之路，我从那么多良师身上感受到温暖，我希望能传递给我的学生们，所以如果人生再来一次，我还是选择成为老师。