在晋城技师学院的网站上，看到了这篇发表于2017年12月29日的文章。从网页上看，本文的作者应该是贺娜娜老师，贺老师把阅读与自己的本职工作相结合，从如何发展中等职业教育的角度阐述了“五把钥匙”的价值和意义，给人印象深刻。

《给教师的5把钥匙》读后感

读完《给教师的5把钥匙》这本书后，我深有感悟。书中作者根据自己的成长经历，给大家推荐了五把钥匙。虽然书中主要说的是普通教育中的那些事，但是把这五把钥匙放到中职教育中也是十分有实际意义的。

第一把钥匙是拔高一层看教育。作者描述到：站得高才能看得远，这是一个常识，也是从事教育工作的教师应该具备的素养。站得高有两层意思：一是要站在世界各国教育改革的制高点上，了解教育改革的新动向，把握教育改革的新方向。晋城技师学院是中等职业教育的国家级示范校，是一所培养全方位高技能人才的中等职业院校。我校积极响应国家职业教育教学改革的号召，在校内积极试点与推行教育改革，如：一体化教学，行动导向教学，信息化教学等，这些对学校有重大的意义。一线教师作为学校的一份子，作为改革的基层实行者，只有站在教育改革的制高点，真正的了解、把握教育改革的方向，理解教育改革的必要性，才能更好地推进改革的进行，让学生在改革中获益，让晋城技师学院成为职业教育院校的一面不倒的旗帜。二是要切实树立正确的教育观和育人观，按照教育规律和孩子身心发展的规律施教。中职院校的学生大多是中考的失利者，是大部分人眼中的差生，但是，差生就一无是处吗？这样的想法是绝对错误的，每个人都有所长、有所短，我们的学生虽然在应试教育中失败了，但是他们在晋城技师学院里，找到了自己的伯乐——中职教师。他们在教师的正确引导、教育下，用一个个省级、国家级的技能大赛的奖杯，告诉那些认为他们差的人：我一点不差，过去我只是没有找对自己的学习方向而已。也许，我不懂物理、不会化学，数学也差，但是我的双手灵活，我是天生的大国工匠。作为中职教师，要善于发现学生们身上的闪光点，要因材施教，每个孩子都是独立的个体，都有他们不同的性格，不同的潜质。中职教师就是在泥沙中寻找珍珠的人。

第二把钥匙是千方百计提升自己。科技的发展，信息化时代的到来，崭新的教育方式，教育理论，教学方法不断的涌现在新时代教师的面前。如：翻转课堂，它重新调整了课堂内外时间，将学习主动权交给学生，教师则充分利用课上宝贵时间有针对性的讲解重、难点；一体化教学，主要适合于实训课程，实现了学生的“做中学，学中做”；行动导向教学，以教师为主导，学生为主体，充分发挥了学生的主观能动性，激发了学生的学习热情；信息化教学，以信息技术为载体，优化了教学效果，让翻转课堂这种模式得以实现……作为新时代的青年教师，要不断学习，提高自身教育教学理论水平，在此基础上勇于创新，实现更加优质的教学效果。

第三把钥匙是有一颗学生的心。普通教育院校中，教师高高在上，是发号施令者，但是中职院校中则恰恰相反，中职院校里老师是一个教育服务者，而学生则是我们服务的对象。 近几年，随着适龄学生人数的不断下降，各种私立职业院校的不断涌现，招生难已成为中职院校普遍存在的问题。如何在困难中突破重围，继续保持住我校招生人数全省第一的位置？这就要求我们要有学生心，了解我们的学生，知道他们来到晋城技师学院的目的——学习实用技能。为了满足学生的这一需求，我们教师在完成教学工作之余，积极进行各种企业调研，社会调研，研究行业发展方向，开设了新的专业。二胎政策后，幼教人才必将短缺，我校抓住时机开设了幼师专业。中国老龄化社会的到来，护理人才必将成为一大缺口，我校又及时的开展了护理专业……我校还积极推行了理论与实践相结合的一体化课程，帮助学生尽快提高技能。晋城技师学院从上层领导到基层教师一直以来心系学生，切实为学生的将来考虑。晋城技师学院满足学生需求，顺应社会发展趋势，必将蓬勃发展。

第四把钥匙是遵循学习的规律。从学生接受知识的过程来看，知识源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践才能上升到理性认识，并回到实践中去。我校一直以来推行行动导向教学，以教师为主导，学生为主体，积极调动学生的主观能动性，教师在教学中把大任务分解成小任务，分层次给学生下达行动导向，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，引导学生完成任务，达到教学目标。作为中职院校的专业基础课教师，要不断学习教育教学理论，要在教学中遵循学习规律，积极推行行动导向教学，培养学生各个方面的能力。

第五把钥匙是保持积极的心态。在中职院校里当教师，难免会遇到各种压力，如果教师没有一个好的心态，是绝对不行的。比如，我是一位专业基础课教师，教授专业基础知识是我的本职工作，但是有时我会发现，有一小部分学生很难跟上我正常的教学进度，这时我怎么办？着急、生气吗？绝对不是，我要做的是保持积极的心态，为他在自身原有基础上的一点点进步感到高兴，鼓励他，帮助他，让他重拾信心。学生有了信心，认为自己是强者，他就会慢慢强起来。生活中，如果遇到一位乐观、开朗的人，你会潜移默化地受到对方感染，心情也会变得爽朗起来。教育也是如此。教师正是通过自己的言传身教来影响学生的，教师的心态直接影响学生看待这个世界的方式，影响学生对事物做出的判断。所以，我要从现在改变自己，积极乐观起来，控制好自己的情绪，认真对待每一位学生和班里的每一件事情。

《给教师的5把钥匙》这本书带给了我很多启发，我要把这些启发带到日常的教育教学工作中去，努力让自己早日成长为一名优秀的、成熟的中职教师。