2017年的教育，学前教育成为人们持续关注的热点之一。携程亲子园、红黄蓝幼儿园给孩子吃芥末、扎针等行为，引发全社会的广泛关注；网上“对不起，你咿呀学语蹒跚学步之时，妈妈爸爸没有带你去3万的早教班。对不起，当你即将入学之时，妈妈爸爸依然无法给你800万的学区房。”的吐槽，瞬间刷爆朋友圈……从虐童事件到校车事故，从撑不起孩子暑假到培训机构跑路，人们不禁要问，学前教育怎么了？

 在十九大的记者招待会上，陈宝生部长在回答记者提问时指出，教育有三块硬骨头，其中第一块就是学前教育。存在的主要问题：一是资源总体不足，2016年幼儿的毛入园率为77.4%，其中普惠性幼儿园占比不到60%；二是教师队伍跟不上，按照教育部2013年制定的幼儿园标准，幼儿园教职员工和学生的师生比应该在1:5到1:7之间，但2016年全国总体情况是1:12，幼儿教师队伍严重短缺；三是幼儿园的运转机制不健全，很多地方的幼儿园得不到政府的支持，仅靠收费来维持日常运转；四是不少幼儿园存在“小学化”的倾向，不仅不利于幼儿自身的健康成长，还对小学的起步教学带来了干扰。

 上述四个方面的问题，每一个都会对学前教育的发展带来重大影响。幼儿园的规划和建设，跟不上二胎政策等带来的幼儿数量的激增，入园难的问题更加凸显。很多幼儿园都在努力挖掘潜力尽可能多地接收符合年龄的孩子入园，进一步导致了师生比的扩大；很多师范类院校在幼儿教师的培养方面重视不够，招生规模太小，导致每年幼儿教师的需求量都远远超过毕业生的数量，幼儿教师的缺口日益扩大。到2016年，全国现有的幼儿园中按照1:7的师生比来测算，尚需要新增248万教师，这个数量是目前所有培养幼儿教师的院校11年毕业生的总和。也因为这样的原因，导致很多幼儿园选用了低学历的人员去做教师，导致幼儿教师队伍的整体水平不高，各种问题也此起彼伏，层出不穷。政府财力有限，缺少对幼儿教育的投入，这一方面让在幼儿园工作的教师感受不到这份工作的价值和尊重，另一方面也让学前教育的发展更加走向无序化。在这样的背景下，幼儿教育“小学化”等的出现，也就不足为奇了。

 在上述这些问题中，最为关键的是幼儿教师队伍的建设。首先，要有符合基本学历要求的教师。这不是一蹴而就的事情，我们此前已经有了很大的缺口。解决的办法有两个：一是引导师范类院校和具备幼儿教育师资培养条件的院校开设学前教育专业或增加招生计划，在满足二胎政策带来的幼儿入园高峰的新形势的同时，逐步弥补前些年在学前教师培养方面的所欠的债；二是吸引非学前教育专业的大学生从事学前教育工作。这既需要在上岗之前做好相关的专业培训，也需要政府在绩效方面予以支持和保障，让学前教育的教师能够安心工作。在各学段的教育中，学前教育对孩子成长的意义最大，我们需要重新认识。其次，要加强对已经在幼儿园工作的教师的培训，一方面要提升他们的学历水平，创造机会让他们去接受专业的教育，不断提升学前教育教师的学历达标率和高一层次学历的比例；另一方面要促进教师教育观念的转变，让大家按照幼儿身心发展的规律来实施教育，促进幼儿的健康成长、快乐成长。

 除了上述这些措施之外，政府还可以考虑进一步延长父母的哺乳假，让父母有更长的时间可以安心地陪伴孩子，这即可以缓解学前教育的压力，又有助于孩子良好的发展。最为重要的学校是家庭，孩子的第一任教师是家长。鼓励父母修哺乳假，从长远看，也是为国家培养栋梁之才和接班人呢。