这篇文章是在网络上“黄瀛霞的日志”中看到的，作者黄老师是安徽安庆的小学数学教师，他在和家长的沟通交流中，不是让孩子多做数学题，而是让家长多读书，并在家长的影响下培育孩子阅读的良好习惯。这真是立足长远的思考和实践。

捧一本书只为享受岁月

——读常生龙的《读书是教师最好的修行》

常生龙，上海市物理特级教师，上海市虹口区教育局局长，“2011年度全国十大最具思想力教育局长”。常生龙局长的《读书是教师最好的修行》是常局长从自己看过的500多本书中挑选出50本教育类著作，阐述从中得到的收获，常局长带领我们领略书中的教育智慧。阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。”

全书分为五个专辑，每集的侧重点都有所不同。

第一集教学及创造，精选了一组有关课堂教学和学生成长的书籍。

第二辑，教育即生活，强调教育和生活的关系。

第三辑，学校即社会，突出说明学校就是孩子的社会。

第四辑，理论及知识点，精选了九位教育名家的著作。有的从哲学层面提炼出一般性的教教育原则，有的则是从实践层面归纳出教育策略。

第五辑，变革及未来，更多的是立足当下，展望未来，教育发展可能性。有互联网时代教育方式变革的探索，慕课，微课，翻转课堂。有对学生创造力培养的思考。

我最喜欢第一辑中的几篇文章。第一篇：《让学生喜欢的诀窍》。诀窍一，自己先变成孩子，诀窍二，遵循教育的规律，诀窍三，要时刻以身示范。这是常局长读于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》的读后感。

还有《第56号教室的文化场》。常局长从“一、建设互相信任的教师文化。二、创造适切的管理文化。三、锻炼育人的课程文化。”来解读雷夫的《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》。

《转化问题生——你可以这样做》。常局长从“一、找寻问题的成因；二、做好病情反复的心理准备； 三、关注问题生身心发展的新动态；四、构建相互信任的师生关系。”来解读全国著名班主任钟杰老师的《孩子，这不是你的错——一名后进生转化》。

读书是教师最好的修行。的确，在休闲时光，沏上一杯茶，捧着自己喜爱的书，端坐于窗前，静静地阅读，这是一件非常惬意的事。捧一本书只为享受岁月。每晚睡觉前打开一本书，安静的读着，读着，让浮躁的心灵顿时安静下来，然后美美地进入甜蜜的梦乡。这些时候都会让我体会到读书是教师最好的修行。

读书是教师最好的修行。我们教师自身在多读书的同时，还得鼓励我们的家长多看书，让家长去影响他们的孩子空余时间多看书，亲子共读，提高阅读效率。如果全社会的人都充分利用闲暇时光来看书，社会治安会更好，公安部门就会精简员工。

我虽是数学教师，但每次与家长交流，我都会向家长宣传阅读对孩子终身发展的好处。我鼓动家长让孩子多阅读课外书，孩子在完成家庭作业后，家长要带着孩子多看书，慢慢培养孩子的阅读习惯。

正式开学后，我会在班上做出规定，周一到周五的晚上，学生不得看电视。在完成家庭作业后，可以到室外与小区的朋友一起玩耍，或在家看看课外书。因为电视剧有连续性，孩子在学期中如果恋上电视剧，那家庭作业势必会草草了事，作业质量一定不会太高，看电视不利于学生良好习惯的养成。

学生多看课外书，有利于培养他们的阅读能力，审题能力，让学生养成认真读书的习惯。有的学生口算，计算能力较好，但一到解决问题，实际应用的题目，他们就乱写一气，终其原因还是课外书看得少，他们的阅读理解能力较弱导致的。要想提高学生的审题能力，解决问题的能力，培养学生的阅读能力显得尤为重要。