这是在网络上看到的一篇博文，作者是卢磊强老师，文中讲述了阅读《给教师的5把钥匙》之后的一些体会和感受，以及对自己触动比较大的一些文章篇目。我也从这些反馈之中了解到了一线教师的相关需求和思考。

原文就是一长段下来，为了读起来更舒适一些，我自作主张做了一些分段处理。再次感谢卢老师的阅读和写作。

读《给教师的5把钥匙》有感

卢磊强

我们都曾以为学校毕业之后就不同学习了。就算是学，也是从实践中学。事实上，人始终是未完成的，需要不断的学习来提高认识，发展能力。

在实践中学，也不是努力完成每一次的任务那么简单，一定是遇到问题、学会反思、寻找办法，用实践来验证，走了这样的程序，自己才会提高。在解决问题的过程中，一定需要扎实的理论为基础和方向，才能有大的作为。对教育的基本规律有更多的认识。学习的规律、身心发展规律、动机的激发和多种能力的培养，这些在学校期间是不会引起我们重视的，只有在实践中，遇到了问题，从理论上寻找答案，才能按照规律办事，这样对学生就会多一些理解，对自己的教育教学就会不断进行调整，以更符合规律的需要。《关注孩子的前概念》、《专家和新手的区别》、《反馈的重要性》等多篇文章让我们对这些规律有了更多的认识，当然远远不止这些。只要我们建立这样的意识，并不断落实到实践中，我们会发现更多的规律，也会尊重这些规律，工作就会有更多的科学性。尊重规律的结果是要落实在教育能力的提高上。

提高专业能力，是我们一直追求的目标。提高能力，不是一句口号，但是具体到每个个体和学习实践中，却少有更有效的办法。要么没这个主动意识，要么没时间没精力，也正因此这些，对学校组织的一些实践活动，往往也就被动的应付和完成。作者给了我们很多很好的建议，为我们指引了重点和方向，在《做善于研究的教师》、《要有充足教材的能力》、《提升教学规划力》都告诉我们应该在哪个方向多努力，优秀教师应该为自己设定什么样的发展目标。作为一个一线教师，回想自己刚工作时候的场景，其实自己是想不到这些问题的，能把一天的任务完成就已经很好了。这些文章，告诉了我们作为青年教师，要想提高专业能力，我们应该重点关注哪些方面，有意识的提高哪些方面的能力，如何建立正确观念，如何在实践中不断的发展自己的能力。掌握专业发展的科学方法。

注重在实践中提高能力，关键要建立正确的职业观，把握好发展的方向，还要明确具体的发展路径，比如要在哪些方面提升和改建，接下来就是方法的问题。作者希望教师首先要成为学习高手，这样可以为学生点燃求知的火炬，帮助学生了解求知的过程，激发学生的学习动机，更重要的是，可以通过学习不断提高自己，进而提高工作实效。阅读和写作是最有效的学习方式，作者用自己的亲身经历充分证明这一切。阅读可以开阔视野，修养心灵，解决问题，提高能力。阅读可以广泛的阅读和选区重点方向阅读相结合。只是读还不会有更好的效果，要学会记读书笔记，要能够把读后的想法写下来。写作是再一次的思考和梳理过程，是读到内容内化的过程。《写作是一种“再阅读”》、《如何写好读书笔记》，等对这些问题做了深入的解读，给每个老师提供具体可行的操作方法。作者说，要千方百计的提升自己。千方百计，既是态度，也是途径。有人说，太忙了没时间读书。事实是因为没读书，所以才会太忙碌。只有学的多，才能尊重规律，才能科学工作，才会事半功倍。