这是浙江省建德市新安江中心幼儿园许忍老师撰写的读后感。这篇文章在简要概括《给教师的5把钥匙》一书的主要观点的同时，也表达了她的教育观点和立场。此文于2017年8月15日发布在“今日建德小记者网”上。

读《给教师的5把钥匙》有感

在忙忙碌碌的暑假之际，我抽空阅读了上海市物理特级教师常生龙老师《给教师的5把钥匙》，阅读后的我收获匪浅。

在《自序·做更好的自己》中，作者根据自己的成长经历，给大家推荐了五把钥匙：拔高一层看教育；千方百计提升自己；有一颗学生的心；遵循学习的规律；保持积极的心态。这些话题贴近教师实际，容易引发共鸣。

第一把钥匙和第四把钥匙：拔高一层看教育、遵循学习的规律

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当我们不时为教育问题而感到困惑时，应该站在更高的地方来看教育：既要放眼向前看，了解把握教育改革的新动向，发展的新思路，进一步明确自己前行的方向，坚定前行的步伐；又要遵循教育规律和学生身心发展的规律来施教，使教育真正基于学生的需求而唤醒其内在的发展意愿、发展动力，促进其自主发展。

面对未来我们应具备哪些观念和能力？

关系第一，知识第二：教师如果不把学生、老师、家长等等之间的关系建立起来，学生的学习就很难发生；联系第一，记忆第二；探究第一，讲授第二：倡导“自主、合作、探究”的理念。

能力培养关注的三个方面：培养什么能力？如何培养能力？如何鉴别学生是否具备了某种能力？同时阅读能力、探索能力、辨别真伪三种能力至关重要。 

未来教育发展的六大趋向：个别化教育、伦理型教师、数学化技术、全民性阅读、社会化融合、体验式校园。

第二把钥匙和第五把钥匙：千方百计提升自己、保持积极的心态

“千方百计提升自己”和“保持积极的心态”则是对教师自身素养提出的要求。教师要想成为学生喜欢的好老师，需要在教育教学岗位上持续不断地修炼。

对于好教师这四点共同特质是不可磨灭的：目中有人、明确责任、整合资源、专心致志。同时也给特级教师提了六点建议：要做师德楷模、养成读书好习惯、注重课题研究、学会带领团队、善于把握机会、学会照顾自己。在今后教师在自我成长的过程中需要关注三个方面：教师是成长的个体、教师是团队的一员、教师是研修的主力。同时保持积极的心态，自觉地走在成长的道路上也是非常重要的。

第三把钥匙：有一颗学生的心

所指的正是教师的儿童立场，儿童立场是教育的首要立场。“情境教育”的创始人李吉林老师称自己为“长大的儿童”，她说，“儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理构筑了我的内心世界”。教师坚守儿童立场，才能站在儿童的角度来认识教育、反思教育，使教育更好地为学生的健康成长服务。认真研究学生，了解学生的学习需求，找到基于学生文化背景而又符合教育教学规律的施教策略，这样的教育才是“润物细无声”的教育。

作者常生龙说，要有一颗学生的心，叶圣陶说要做小孩子，要做孙悟空，是同样的道理。教师不能高高在上，以为自己就是权威，可以对学生任意指示，肆意指责，毫无顾忌的放任自己的情绪，这样的话一定会适得其反。

当然，和全书内容相比，作者读书和治学的经验和方法更值得我们学习。