今天给大家推荐的这篇读后感，是山东高密康成小学的范小伟老师所写的。从他的文章中获知，康成小学非常注重阅读氛围的营造，关注教师的阅读生活，去年暑假期间，为老师们推送了拙作《读书是教师最好的修行》，不少老师在阅读之后撰写了体会和感受，并发布在网络上和大家共享。也给了我学习的机会。

下面是范小伟老师的这篇文章。

阅读让生命更加丰盈和美丽

——读《读书是教师最好的修行》有感

今年暑假前夕，学校又给老师们特别准备了一份丰盛的文化大餐和精神食粮——上海虹口区教育局局长常生龙先生的《读书是教师最好的修行》。一路读来，一路感动，一路收获。因为书的精彩，所以越读越觉得智慧的光芒在我的周围散开、闪烁，自己的灵魂也一次又一次地受到洗礼和升华。

《读书是教师最好的修行》一书，共收录了常老师对50本书阅读后阐发的感悟和体会。常老师十年如一日地坚持每周阅读一本书并写一篇读后感，在阅读和实践中进行教育。本书是在500多本书500多篇读后感中精心挑选出来的。这不是一本普通的文集，而是有着内在严密逻辑联系的教师阅读图谱。全书共分为五个小专辑，分别是“教学即创造”、“教育即生活”、“学校即社会”、“理论即支点”、“变革即未来”，足见常老师的用心。每辑的侧重点不同，每一部分都条理清楚，层次分明，诠释了教育的真谛，给广大教师和其他教育工作者提供了很好的教育理论和教育实践。

教师离不开阅读，读什么书很重要。回顾自己的阅读历程，教育方面的书籍涉猎不多。《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。比如，在第一辑“教学即创造”中，常老师选取了全国著名语文特级教师于永正先生的《做一名学生喜欢的老师——我的为师之道》一书。这本书是学校去年寒假期间为老师们特意准备的一份礼物。于老师的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，学生学得开心，也学得扎实。常老师从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。常老师没有说教，道理自然深入人心。

再如，在第三辑“学校即社会”中，常老师又选取了《窗边的小豆豆》一书，这本书是我在上一学年从学校图书室里为学生们借阅的第一本书。当时，我的儿子也在阅读这本书。我和我的妻子利用晚上的时间读给儿子听，让儿子增添了很多的乐趣，也对阅读充满着好奇和向往。而常老师写的书评，更是独树一帜，他强调要做睿智的父母。我觉得这一点非常重要。有的人觉得，孩子学习本就是老师和学校的事情，与家长无关。其实这是个很愚蠢的想法。

常老师说，“最重要的教育其实就是家庭的教育。孩子从生下来开始，第一任教师就是父母，父母的教育思想和教育观点，决定了孩子今后成为一个什么样的人。而很多时候，为人父母者自己可能并不明晰该如何教育，稀里糊涂地就在‘爱’的名义下将孩子的天性、创造力给抹杀殆尽了。”我们都是中国式的父母，其艰辛和劳累无法言说，关键是都把这些贴上了“爱”的标签，总以“爱”的名义给予孩子太多的干涉和约束，把我们的意志也强加到孩子身上。特别是有很多家长，小时候受过的苦，一定不要孩子再去承受，小时候没实现的愿望，也一定要由孩子来实现。不问孩子的意愿，不尊重孩子的思想，我们只是用“爱”来束缚，来强加，来给孩子压力和负担。而面对孩子的不情愿或是反抗，我们往往很委屈，很受伤，觉得孩子太不懂事，太不理解自己的心。其实反过来想想，我们何尝考虑到孩子的感受呢？是否给过他们自由和尊重呢？一个没有自由和尊重的家庭，孩子的天性和创造力又从何而来呢……

本书其它几辑，同样可见常老师多层面架构的心愿。其中所选著作涉及面广，有中外名家作的，也有一线精英新秀写的，所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类，有序列地搭配组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。

《读书是教师最好的修行》这本书就犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥读上几本，围绕对应主题，思考相关问题，相信我们一定收获颇多。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读常老师的这本书，越读越觉得自己的浅薄，就越有勇气去正视自己在家庭教育上的错误与不足。读书，已经成为我生命中不可或缺的一个元素，让我在文字的墨香里流连驻足，陶醉忘我。因为阅读，让心灵得到了自由，灵魂得到了提升，生命质量得到极大的提高，也因此，我看到了诗和远方。我相信，不仅是教师，作为家长，也应该提高自身阅读的数量和质量，用自己的实际行动，影响和引领自己的孩子，让他们爱上阅读，并因为阅读而让灵魂充满书香味，让生命更加丰盈和美丽。