说起山东高密，很自然地就会想到两个人：一个是诺贝尔文学奖获得者莫言，另一个是目前在北京十一学校将教学改革做得风生水起的李希贵。不过今天给大家介绍的，是山东高密康成小学的肖联举老师在读了《读书是教师最好的修行》一书之后所撰写的读后感，文中讲了自己在拿到书之后的印象一般，到读完之后目标定位，让我想到了那句老话：“开卷有益”。只要沉浸于书香之中，通常是不会让你失望的。

下面是肖老师的这篇文章。

读《读书是教师最好的修行》有感

-----书让我迸发出教育智慧

暑假吕校长给我们老师各买了一本书，名字叫《读书是教师最好的修行》，从书的题目来看，读书能提高我们的素养，能引领我们的行动，一开始我大体浏览了一遍书，它不像以前我读过的书那么引人入胜，究其因是，这本书从头到尾并不是引人入胜、前后连贯的的故事情节，而是一些“拼装”。但我们校长为什么推荐这本书让我们读呢？我还是硬着头皮重新读一遍，结果我深深意识到了这本书的价值所在：学习常生龙老师的读书境界：“每当在工作和生活中遇到各种各样的困惑和难题时，总有一本书在那里等着我，给我启迪，让我豁然开朗。”一切难题都迎刃而解了，而迸发出教育智慧。他是怎样做得？

常老师做到了两点：

一、博览群书，晓得天下事

常生龙读得书涉及的面基本都与课堂教学、与现代教育密切相关，书名新颖，很多都是近几年出版的，而且以国外新书居多。可见他是追随世界教育发展脚步的时尚达人。他用国际眼光看我国的教育、引领我国的教育改革方向，因此他对教育、教学，已达到游刃有余。常老师之所以达到这样的程度，这和他大量读与教育类相关的书是分不开的。使我深深体会到读万卷书，行万里路，便知天下事。

二、把书读活，联想与思考并行

常生龙老师写的《名师成长之路》中介绍了该如何去读书，他列举了李镇西的“读书的秘诀无非是联想与思考。联想是读出自己的共鸣，与生活、经历、情怀、时代接通；思考是读出问题，思考、质疑、不轻易相信。”常老师就是这样一位善于联想的达人。常老师的书评中，他在文中时常提及个人的生活、学习经历。如在《电影的教育价值》一文中，先生讲述了自己七八岁在村子里看电影的经历，这和我幼年生活环境相似，我的童年也有夏天夜晚搬着小凳子和乡亲、伙伴们一起看电影的经历，因而文中这一段描述，我与他产生了同感，我边读书边回忆我的童年时代看电影的情形，我乐在其中，并与儿子分享了我的童年看电影的趣事，建立了良好的亲子关系，归功于《电影的教育价值》这本书。

我拜读了常老师的《读书是教师最好的修行》一书后深深感受到常老师的智慧，他对阅读得来的知识的深刻思考，是常人无法做到的，特别像我这样的按部就班的老师，缺乏自己独特的思维，也就很难有阅读后更多的获得感。

我读完这本书之后我也确立了一个小目标：我也要选择适合自己的新书去读，做到好读书，读好书，善思考，善总结，在教人求真、求实的基础上争取做到创新，争取成为一名像常生龙老师那样的智慧型老师。