中国教育新闻网2016年度“影响教师的100本书”经过各方的推荐和评审，目前结果已经出炉，我的《读书是教师最好的修行》一书再次忝列其中，成为本年度影响教师的100本书之一。在此之前，《读书是教师最好的修行》一书曾先后入围《新京报》“2015年年度好书”榜单、中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”以及中国教育报“2016年暑期教师阅读推荐书目”榜单。

一本书能够持续得到教师的关注和喜爱，出乎我的意料，也让我看到了教师关注阅读、努力推广阅读的热情。在当当网上书店的图书畅销榜/中小学教辅/教师用书的榜单上，《读书是教师最好的修行》先后有一年的时间稳居在该榜单的第13位左右，在浙江杭州的一个实体书店中，也有1000多册的销售额。很多读者不仅阅读，还撰写了阅读体会文章，并将其发布在网络上。我目前通过网络阅读到的读后感或者书评已经超过200多篇，我也选择了其中的40多篇发布在我的博客中。

这本书受到教师的欢迎，一个很重要的因素，或许就是我通过这一本书，向大家重点推荐了50本书，并且还有70多本书的延伸阅读。有很多老师想读书，但苦于不知道该读一些怎样的书，我的这本书让他们能够比较方便地了解有关课堂教学、学校教育、教育理论、教学前沿等方面的发展状况，有点类似于阅读的“导引”，教师可以从这里出发，按图索骥地去找寻他自己喜欢的书籍，做更进一步的拓展阅读，以满足自己的需求。

在编撰这本书的时候，我就非常注重教师的可阅读性。我自己就是一个教师，对教师当下的阅读现状有比较深入的了解，尽量采取浅显易懂的语言、讲故事的方式，让教师体会教学策略、教学技巧以及教育原理的精妙所在，让教师在读了书之后有自己想尝试着去做一做的念头。很多教师在读书笔记中就谈到了这一点，他们讲述中的某一个技巧用到课堂教学中，发现非常管用，自己也很兴奋，也因此对这本书的价值有了新的认识，忍不住将自己的感受写出来，和更多的教师分享。也因为如此，让越来越多的教师知道了这本书。

这本书受到教师欢迎，或许还有另外一个因素，就是能让教师明白，教师专业素养的提升，阅读是一个重要的途径，但仅有阅读还是不够的，需要将“读”和“写”这两件事情充分结合起来。阅读是汲取、是吸收的过程，而写则是在阅读和实践的基础上，将自己的所思所想表达出来，和大家分享的过程，是一个输出的过程。如果自己没有理清思路，要想写出一篇文章是非常困难的。很多老师课上的很好，但一到写东西就感到非常困难，其实就是因为平时没有关注“读”和“写”的结合，没有注重通过写作来训练自己的思维，提升自身的专业素养。现在，一个物理老师都可以写出一本书来，大家或许会觉得自己其实也是可以做到的。O(∩_∩)O~

不多说了，祝大家周末快乐！