《虹口报》截图

 9月12日的《虹口报》，在头版头条报道我区召开庆祝第32届教师节大会的具体情况。在这篇报道的后面，又跟了一篇文章，报道我区的教师队伍建设，让更多的民众了解我区教师在教育教学工作中的风采。

 下面是这篇报道的内容。

静心思教  潜心铸学

——虹教“灵魂工程师”培育好每一棵“小树苗”

 本报讯（记者钱晶）近年来，虹口教育系统成果丰硕，喜报频传。记者在刚刚闭幕的第32届教师节大会上了解到，今年虹教系统又有2位优秀教师获评“正高级教师”，1名教师获评“上海市十佳班主任”称号，2名教师获评“上海市优秀班主任”称号。这正是本区营造尊师重教的良好氛围，为教师创造“静心思教、潜心铸学”工作环境的成果。

 1971年出生的胡军，在普通中学数学高级教师的岗位上不断奋进，成为中国数学奥林匹克高级教练。“学习、实践、再学习、再实践……”是胡军教研工作的主旋律。他始终把学习当作永恒的主题，从教育理论著作到数学课程标准、教材，他都细细地思考、咀嚼。由他指导的多名青年数学教师，多次在全国及上海市课堂教学评比活动中获奖。如今，胡军在虹口区教师进修学院教研室任职，并在今年获评为“上海市正高级教师”。

 与胡军一样，复兴高级中学校长陈永平也被评为“上海市正高级教师”。作为一名化学老师，他在教育岗位上工作了36年。多年来，他坚持以“率真”的教学风格教学生“求真知、做真人”，通过深度开发化学学科教学的育人价值，使“教”与“育”在化学课堂中真正得到融会贯通。

 获得今年“上海市十佳班主任”称号的李莉老师，1997年大学毕业后来到红旗小学工作，担任班主任已有19年。她勤于学习和实践，悉心研究小学生心理成长的特点，巧用心理学原理建班育人。李莉老师常说，是学生们改变了自己看待世界的眼光，拓展了她的职业发展之路。在长期的教学实践中，她借鉴游戏形式开展班级民主化建设，培养学生的自我管理能力；利用“角色效应”开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；运用体验式活动开展主题教育，促进学生自我成长；运用“金香蕉效应”，发挥表扬激励作用；运用“鲶鱼效应”，提升家庭教育品质。这些探索，让她赢得了学生的爱戴，也让她两次获得“上海市优秀班主任”称号。

 澄衷高级中学的徐晶老师和民办新北郊初级中学的李静老师此次获评为“上海市优秀班主任”。徐晶的教育理念是“影响和成长”。作为班主任，她希望通过她的努力，帮助学生们实现自己的理想；作为语文老师，她想将自己对文学的热爱注入新的个体，让语文教育实现审美教育与伦理教育的功能。李静老师是一名英语老师，担任班主任工作近20年，她始终秉承着快乐教育的理念，让学生们在快乐中成长，在成长中学会责任，在责任中懂得感恩。她所带的班级多次荣获“虹口区红旗中队”称号。

 此外，北郊高级中学的徐妍雯、澄衷初级中学的李长春、广灵路小学的谢莉等多位老师被评为2016年虹口区优秀班主任。虽然来自不同的学校、不同的岗位，但他们都有一个共同的特点，就是为虹口教育这棵参天大树的每片树叶输送最精华的养分，滋润培育好每一棵未来的“小树苗”。

 9月12日的《中国教育报》，也刊登了我的一篇文章：一个母亲眼中的美国教育。这是我为戴安娜的作品《没有围墙的学校》一书所写的序。

《中国教育报》截图