前些日子我曾在《中国教育报》上写过一篇文章，介绍了读书之后写读书笔记的三种基本格式：书评、读后感、札记。其实在平时的写作中，没有必要区分的那么清楚，我手写我心，只要写出自己的心得体会和感想就可以了。

今天给大家推荐赵霞老师写的读书笔记，就兼有读后感和札记这两种风格，我是在网上看到这篇文章的，写于今年的2月份寒假初期，赵霞老师在新浪网上的博客名是“栖月弄墨”。感谢赵老师对拙作的细致阅读，以及撰写的读书笔记。

以最优美的姿态开始

——《读书是教师最好的修行》读书系列笔记之一

文/赵霞

买书催书等书

在当当网站下单后，一个星期才拿到这本书。那天我打电话使劲催快递，我说我明天都要回家了，麻烦赶紧给我送过来。快递小哥果然在晚上七点时，把书送到了家！

读书人要爱惜书，我把买好的透明塑料书皮套在书上，有点大！呵呵！不过保护好书即可！我专门去买了记号笔红蓝黑，决定在书上直接做笔记。这种读书方法是不是有点好笑？！我自己傻笑了一阵。终于开始读书了！

年前，雨天，回湖北的车上，窗外往后的景物在雨中向后跑，我的思绪落在膝盖上的这本书上。很奇怪，我本来是容易晕车的一个人，今天竟然不晕车了！我特地涂抹了些精油在太阳穴位，可能也起了点作用。但是我觉得可能还有读书的愿望与内心的平静有关。

就这样，在轻松而闲适的车上，在偷读的小乐中开始读书了！

看封面读封面

很喜欢封面上的那句话：坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。坚持不懈——阅读是需要坚持的，反思自己，一直原来的阅读状态是，有兴趣就读，断断续续，总是没有合理地安排读书的时间。所以坚持很重要，时间管理更重要。读书的时间要想办法固定出来。

世界上不乏美的景，大自然的景是自然的鬼斧神工雕琢而成，凡美景必有灵气，这种灵气是吸天地万物之灵，换句话也可以说，美景是自然阅读万物而灵动创造而出！而于人，精神世界的美丽精致，何处寻出？书籍是人类精神智慧灵气的凝结，要欣赏到这美的景致，更是要是用心灵眼睛去发现！所以，每一次阅读，就是一次与美景邂逅！今天，我与这本书邂逅！

再看书名——读书是教师最好的修行，其中“读书”和“修行”印成红色，重点强调无疑。封面的插图就是装满一排排书的书架做背景，书架的左上角是一个悬空挂着的圆形时钟。在时间的长河中与书同行，就是修行。修行有很多种方式，而对于我们教师来说，最好的修行方式是——读书！

书未翻，思在飞，行要修！封面如是说——我开始修行！

读自序知章节

——让我们都来读书吧

一、推荐理由

1、阅读房龙作品的顿悟——思考成文

在什么情况下，实施探究性学习最为合适？最易达成预期的教学效果？是否选择探究的学习方式，取决于内容与学生已有的知识和经验。(学情)学生已有丰富的直接知识储备时，只要创设情境，唤起学生对原有经验的记忆，促进新旧知识之间的联系即可！

2、对虹口区初中教育的思考

物理老师——抛物线的思考——找新的生长点——持续发展

初中教育的自身发展鼎盛期——给策动力——寻找新的抛物线轨道

阅读泰尔斯顿的《让学生都爱学习——激发学习动力的策略》，启发点：大脑处理信息的路径——自我系统屏蔽信息，直接与“关系”相关。据此把建构和谐的师生关系作为教育转型的新抓手。

两件小事告诉我们：读书能解决困惑和难题，以读者的姿态去寻找路径，作者受益无穷。在前人的力挺下站得更高、行得更远。

二、本书介绍——五个专辑

1、教学即创造：有关课堂教学和学生生长的书籍，教师是改变课堂、提升教学质量的关键。

2、教育即生活：教育是为了帮助人们正确认识和处理这些关系，过上快乐、幸福的生活。

3、学校即社会：学校就是孩子的社会。促进“全人格”成长。

4、理论即支点：精选九位教育名家著作。

5、变革即未来：立足当下，展望未来教育发展的可能性。

总结：养成读书习惯，让我们都来读书吧！

我之反思：

书不读，无视野。不读书，走弯路。好读书，读好书，书读好，读书好。

读书，如同开车行驶在路上，要达到一个个或近或遥远的目标，坚持必不可少。在路上，难免与黑暗孤独同行，越过黑暗，承受孤独，过程是漫长而充满艰辛的。路途中有塞车停滞不前，有疲惫停歇之时……而到达目的之后，回望来路，应是满觉欣喜！

是的，我们正在路上！与书一路前行！