最近一段时间，印象深刻的一点就是微信给人的生活带来的影响。

人们互动交流的方式正逐渐从语音通话、短信联系转向微信互动，语音通话常常看不到对方，短信联系又不够温馨，微信可以解决这些问题。你可以用语音，也可以用文字，同时还可以发送自己的图片和符号，不仅满足了人们多元信息沟通交流的需要，还特别温馨可人。从经济的角度看也很合适，只要有流量即可。

去年开始流行的微信订阅号，也在改变人们发表、传递资讯的方式。去年，我在博客上发表的文章，很少会在微信上被推送，但今年突然增多了。我只收藏了少数几个媒体的微信订阅号，最近一段时间在其中已经几次看到我的文章，具体如下：

1．《好教师》微信订阅号，2月28日推送了我撰写的“上海虹口区教育综合改革思路”一文；

2．《人民教育》微信订阅号，3月3日关注了我和其他四位教育工作者在《中国教育报》上的一次访谈：“给校长松松绑，给校长扩扩权”；

3．《校长传媒》微信订阅号，3月6日继续关注我和其他四位教育工作者在《中国教育报》上的访谈：“校长的‘忙’都是学校师生发展必须的吗？”；

4．《校长传媒》微信订阅号，3月11日推送了我在《上海教育》杂志上发表的文章：“现代学校制度建设：二十年的坚持与践行”；

5．《好教师》微信订阅号，3月13日推送了我阅读柳袁照的《教育是什么》一书之后撰写的读后感：“传递生命的气息”；

6．《校长传媒》微信订阅号，3月13日推送了郑万瑜老师的一篇博文“令人忧虑，不爱阅读的中国人”，文中对我的读书情况有介绍；

7．《好教师》微信订阅号，3月16日推送了我阅读开普希的《以学生为中心的翻转教学11法》一书之后撰写的读后感；

8．《上海教育·第一教育》微信订阅号，4月4日以“常生龙”什么环境下成长的孩子，会有更强的判断力“为题，推送了我在《上海教育》杂志上发表了的一篇专栏文章。

9．《校长传媒》微信订阅号，4月6日也推送了我在《上海教育》杂志上发表了的“培养判断力”这篇文章。

除此之外，还有4月份我们即将举办的“翻转课堂与电子书包”国际讲坛的相关信息，也通过《上海教育·第一教育》微信订阅号对全国进行了推送，引起各方关注。

微信推送的威力很大，就像“培养判断力”这篇文章，经《上海教育·第一教育》微信订阅号推送，一天内的阅读人数已经超过了8000人，而不少传统的杂志和报纸，每一期的印数也只比这个数字多不了多少。传统媒体在这些新生事物面前，几乎没有一点办法，也逼着他们纷纷向新媒体转型发展。美国的BBC，从2005年就意识到了互联网对传统媒体带来的冲击，特别成立了社交网络媒体部，每天24小时不间断地收集全球公民通过自媒体发布的信息。目前BBC有40%的信息就来自公众，而不是他们的新闻记者。

我们生活的这个物质世界，正在被数字技术构建起一个崭新的数字世界。我国互联网的三大巨头最近一段时间使出浑身解数相互搏杀，就是在争夺通往数字世界的“船票”，也就是争夺信息入口。在这个过程中，慢慢地形成了数字世界的新格局：腾讯通过QQ和微信圈住了人与人之间的关系，百度用搜索圈住了人与信息之间的关系，阿里巴巴用淘宝和天猫圈住了人与商品之间的关系。

不管我们是否愿意，我们都被这些企业绑架着，出入于数字世界和物质世界之间。