9月1日，孟宪承理科实验班

孟宪承（1894～1967），著名中国现代教育家。1951年，孟宪承出任华东军政委员会教育部部长、华东行政委员会教育局局长。后专任华东师范大学校长。作为华东师范大学的第一任校长，从选校址到提出师范类学生的培养问题、师范院校课程建设等方面的见解，为华东师范大学的建设，考虑了50年的发展空间，和远不止50年的发展方向。

孟宪承认为大学是最高的学府，大学的理想应该包括“智慧的创获”、“品性的陶熔”和“民族和社会的发展”。他十分强调培养师资，他认为提高教师的思想水平和学术水平是办好大学的根本。他大力主张大学应加强基础教学，要让学生掌握坚实的、广博的基础知识，不宜过早地分专业，同时还必须注意培养优良的校风和学风。这些办学指导思想，奠定了华东师范大学发展的基础。

2007年9月，以华东师范大学首任校长孟宪承的名字命名、由著名教育学家叶澜教授领衔组建的“孟宪承书院”起航，为了“给同学们创造一个相对集中的学习和生活圈子，让不同专业的同学住在一起、学习在一起，打破专业界限，为他们提供更多的交流机会，有利于同学们在潜移默化中形成正确的教师职业信念与价值观。”书院设计的八个学期教师养成教育，分别以教师信念、青春校园、思想启迪、从教风采、才艺拓展、回报社会、实践创新和入职强化等为主题逐步实施，以帮助学生实现在“综合素质、个人形象、专业情谊、事业追求”等方面职业素养的全面提升。

为进一步创新高中培养模式，探索高中和大学的有效合作机制，提升高中生创新能力和素养，自去年起，虹口区人民政府就和华东师范大学开展了多种形式的沟通和交流，就落实双方战略合作框架协议、深化高中教育改革这一主题展开研讨，逐渐明确开设“孟宪承理科实验班”的改革思路。基本的做法是，由华东师大和华东师大一附中组成专家组，通过华东师大一附中自主招生的方式，在全市选拔30名左右在理科方面有特长的学生，组成“孟宪承理科实验班”，探索人才培养的新途径。

“孟宪承理科实验班”有如下特色：

联合培养，资源共享

该班学生享有华东师大和华东师大一附中的双导师制；由高校和高中联合设立具有针对性的班本课程；华东师大的图书馆、实验室等教学辅助设施将向理科实验班学生开放。在暑期期间，该班的学生已经到华东师范大学，在大学校园里体验了一天的生活。

先修课程，学分贯通

华东师大将在高中阶段为“孟宪承理科实验班”的学生提供部分特色本科先修课程，如通识教育课程、学科基础课程、大学英语等，理科实验班的学生所获学分在进入华东师大后予以认可。

拔尖创新，模式多样

“孟宪承理科实验班”的学生进入华东师大后，将自动入选“拔尖创新人才培养计划”，并享有一年左右的海外学习机会。若三年内所修学分（含高中期间获得的学分）达到毕业要求，学生可申请提前毕业或本硕连读、硕博连读。

“孟宪承理科实验班”的创立，恰逢教育综合改革的大背景。我们相信，这一探索对深化高中教育改革、创新高校人才培养模式，对培养具有广阔的国际视野、宽厚的科学与人文素养，知识、能力、素质协调发展，在各领域有影响力的卓越人才都是很有意义的。

“孟宪承理科实验班”已经起航，祝愿这个班取得预期的成效，在大学和高中学段衔接上获得有益的经验。