广灵路小学正在上职业规划教育课

    虹口区四所学校开展的职业规划教育试点，引起了媒体的广泛关注，除了常规的新闻报道之外，一些媒体还深入学校进行采访，对学校的具体做法进行跟踪和报道。16日的《新闻晨报》，就重点报道了广灵路小学的探索和实践。

《新闻晨报》截图

上海一小学开展“职业规划教育课”

“康康熊”教娃娃如何初步规划人生

晨报记者 朱晓芳 实习生 方齐博 摄影报道

上海市德育发展中心开展的调查显示，本市青少年的职业规划意识普遍缺乏，只有34.6%的小学生和32.8%的中学生经常和父母讨论自己的职业理想。

记者昨天从上海市德育发展中心获悉，一本名为 《未来在你手中——小学生职业启蒙与职业规划教育读本》课程教材已于上月下旬首发，小学课堂里的职业教育课已经启动，一个月不到，孩子们已经在新课程中有所收获。

游戏中体会分工合作

今年11月下旬，虹口区广灵路小学主动报名引进了《未来在你手中——小学生职业启蒙与职业规划教育读本》，尝试开展“小学生职业规划教育课”。校长孙爱军说：“小学生虽然年龄小，但是职业教育启蒙能让学生初步学会规划自己的人生，建立自己的职业梦想。”

记者旁听了一堂题为“挑战任务”的小学生职业规划教育课，二年级的小朋友在老师谢莉的带领下通过听故事、做游戏的方式，来体验未来工作中所需要的分工、合作与沟通。

谢莉先给孩子们讲了一个蚂蚁的故事——蚂蚁社会中，有着雌蚁和雄蚁，还有做不同工作的工蚁、兵蚁等。蚂蚁们各司其职，团结合作，才形成了蚂蚁帝国。然后，让孩子们一起来做游戏——每四位同学为一个小组，用最快的时间，使用手和脚以外的身体部位来合作压破气球，这其中要有吹、扎、压气球的步骤。要完成这些步骤，就需要孩子们的合作与分工。

游戏开始后，记者看见有的小组快速完成了任务，有的小组手忙脚乱，耗时很久才完成任务。游戏结束后，谢莉让孩子们说说做游戏的感受。小鸣说：“大家都想吹气球，结果大家都争着吹，浪费了很多时间。”小蕾说：“扎的气球一直会漏气，要让手巧的女孩子来扎气球，然后胖的同学去压气球。”孩子们感悟到合作与分工的重要性。“我们学校一直倡导‘人生规划童年始’的理念，每学期都让学生给自己提出进步目标，每学期设有四节主题课来引导学生迈出人生规划的第一步。现在有职业规划教育课，孩子们就能学得更加专业。”孙爱军说。

读本范围扩至家庭层面

课堂上，记者看到了上课的教材《未来在你手中——小学生职业启蒙与职业规划教育读本》。读本以“康康熊”这一卡通人物为载体，通过一个个的故事告诉孩子们职业规划中所需要的技能与能力。书中不仅有故事，还有游戏。一个孩子与父母说悄悄话的板块，则将书本的使用范围扩大至家庭层面。

读本共分三个篇章，分别是“我的生活与职业”、“我的教育与职业”以及“我的未来与职业”，第一章包括“独一无二的我”“当我与本人闹别扭时”“我的角色”等内容，引导学生认识自己、如何与他人相处；第二章讲述了怎么发现自己的职业兴趣，如何学会合作分工、如何接受任务的挑战等；第三章讲述了身边的360行是什么，社会分工是怎样的，引导学生尝试着做出自己的第一份职业规划。

将出电子版和初高中读本

记者翻看了第一章中的第八课“家庭成员的不同角色”，发现内容非常贴近生活，学习起来也很方便。文章里写：“做消防员的爸爸，做教师的妈妈，做工程师的爷爷，做医生的奶奶，你的家庭成员都从事着怎么样的职业？你对这些职业有怎样的看法？在日常生活中，这些从事不同职业的家庭成员对你有着怎么样的影响？让我们一起思考一下。”

课后作业设计得也很有趣。有一课，布置的作业是：让孩子们跟着父母，到父母单位体验半天或一天，了解父母的工作是怎样的，工作环境是怎样的，工作特点和任务是怎样的，然后要记录下来，与小伙伴们分享，并对父母的辛苦劳动写下感受，把写下的心里话告诉父母。

读本主编刘华说：“这本书是让孩子从小学开始接受职业规划的启蒙教育，对职业有一定的感性认识，有一定的体验，并了解父母的职业，设想自己未来的愿景。”她表示，读本在现阶段是一种尝试，接下来会根据反馈进行改进，未来一年内会出电子版的读本。以后还会出版初中和高中的读本，这两个阶段的读本重点放在规划职业发展方向上。