国民阅读近况报告
(2013-05-06 07:13:29)
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国民阅读现状调查阅读率阅读水平ppl |
分类: 他山之石 |
一、国民的阅读现状:
1.2012年我国18~70周岁国民图书阅读率为54.9%,比2011年上升了1.0个百分点,数字阅读方式的接触率为40.3%,比2011年上升了1.7个百分点,受报纸阅读率下降等影响,各媒介综合阅读率为76.3%,比2011年下降了1.3个百分点。
2.2012年我国18~70周岁国民人均纸质图书阅读量为4.39本,报纸和期刊阅读量分别为77.20期(份)和6.56期(份),电子书阅读量为2.35本。与2011年相比,报纸和期刊的阅读量均有下降,纸质图书和电子书阅读量均有上升。
3.我国国民每天接触传统纸质媒介时长有所增加。新兴媒介中,手机阅读的接触时长呈增长趋势,上网时长和电子阅读器接触时长均有所下降。
4.2012年我国18~70周岁国民的网络在线阅读、手机阅读的接触率均有所上升,但电子阅读器阅读、光盘读取等数字化阅读方式接触率,均有不同程度的下降。电子书阅读率有所提升,电子报和电子期刊的阅读率略有下降。
5.2012年我国18~70周岁国民上网率为55.6%,较2011年略有上升,通过手机上网的比例增幅明显;97.9%的网民表示上网进行与阅读相关的活动。
6.我国18~70周岁国民对图书、期刊的价格承受能力分别比去年提高了0.24元和0.16元,电子图书的价格承受能力略有下降。手机阅读群体2012年手机阅读人均花费为23.31元,较2011年增长了2.56元。
7.有数字化阅读行为的成年人中超过九成为49周岁以下人群,纸质读物阅读仍是七成以上国民偏好的阅读形式,有9.4%的数字阅读接触者在读完电子书后还曾购买过该书的纸质版。
8.超五成的18~70周岁国民认为自己的阅读数量较少,接近七成国民希望当地有关部门举办阅读活动,这一比例比2011年增长了6.6个百分点。
9.0~17周岁未成年人图书阅读率为77.0%,比2011年有所下降,未成年人的人均图书阅读量也较2011年均有所降低。
10.在0~8周岁儿童的家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占到87.5%,这些家庭中家长平均每天花费26.67分钟陪孩子读书,比2011年的陪读时长有所增加。
二、需要注意的几个方面:
在1999年,我国国民的图书阅读率曾高达60.4%,此后多年,与大踏步前进的经济发展状况相反,我们的阅读状况总体上呈现出一种倒退趋势,2005年竟跌破50%,仅为48.7%。近两年,虽然国民图书阅读率一直保持着缓慢增长态势,但与十多年前相比,也只能算是低位水平。
与世界上一些发达国家相比,我国的国民阅读水平更显落后。联合国教科文组织进行的一项调查显示,全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人,平均每人一年读书64本。欧美国家年人均阅读量约为16本,北欧国家达到24本,而我国年人均阅读量仅为6本。而扣除教科书,平均每人一年读书1本都不到。
国际阅读率比较研究显示,当下韩国国民人均阅读量约为每年11本,法国约为8.4本,日本在8.4~8.5本之间。这些数据虽然没有网上流传的几十本那么高,但明显高于我国的国民人均阅读量,确是一个显著的事实。
与我国的国民阅读状况持续低位徘徊形成强烈对比的是,我国如今俨然成为一个出版大国。2011年全国共有出版社580家,共出版图书369523种,比上年增长12.5%。现如今,中国年出版图书数量已经位居世界第一。2012年我国的图书出版数量已经冲破40万种大关,增速之快超乎想象。
拥有如此庞大的图书出版量,当下中国人却很少读书,这到底是为什么?
第十次全国国民阅读调查显示,在问及受访者不读书的原因时,获选率最高的选项是“工作忙,没时间”(42.8%),其次是“没有读书习惯”(35.8%)。其他选择较多的选项还有:看电视多、不知道读什么、找不到感兴趣的书等。
与此同时,日益严重的功利性阅读倾向,也成为阻碍中国人读书的深层次因素。在全国有限的人均购书中,八成都是课本教材。在各大书店的销售统计中,教材参考、考试辅导类书籍也占了很大比重。不少出版业人士都坦言,很多出版企业都将这些实用类型的出版物作为重要的利润点。
时下,一种新的“读书有用论”正悄然流行,非“有用”的书不读,而“有用”的定义变得非常狭窄。这种功利性阅读的泛滥将会成为未来国民阅读的“敌人”。
在以色列,虽然图书的价格非常昂贵,普通以色列人对购买图书却十分慷慨。这个仅有500万人口的国家,是世界人均拥有图书最多的国家,持有借书证的就有100多万人。正因为如此,这个人口稀少、建国时间很短的国家,至今已经拥有了8位诺贝尔奖得主。
俄罗斯也有“最爱阅读国家”的美誉,1.4亿俄罗斯人的私人藏书多达200亿册,平均每个家庭藏书近300册。即使如此,俄罗斯政府仍痛感国民阅读量下降。2012年俄罗斯政府在全国范围内采取紧急措施,制定《民族阅读大纲》,用法律手段保证阅读数量的快速增长。
“一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”阅读能力的高低,直接影响到国家和民族的未来。让我们都来阅读吧!