上海基础教育新学期新闻发布会

9月2日上午，在新学期正式启动之际，上海基础教育新学期新闻发布会在远程教育集团举行。市教委基教处处长倪闽景向媒体介绍了上海市城乡一体化建设、应对入园高峰等情况以及取得的成效，尹后庆主任对当前教育的热点难点问题进行了剖析。

本次发布会，特别邀请了虹口区教育局作为唯一的区县代表，在会上介绍新学年启动的“构建和谐师生关系，促进教育转型发展”的举措。尹后庆主任对我们主动融入教育转型发展的这一举措非常关注，特别提醒参加新闻发布会的相关媒体，师生关系是促进教育内涵发展的关键因素，是今后一段时间教育内涵发展新的增长点和着力方向，希望大家关注虹口今后一段时间内的实践情况，通过观察和研究，找出一些有价值的新闻线索，加以提炼和报道。

在会上，我代表虹口教育局介绍了虹口教育转型发展的相关举措，要点如下：

一、为什么会选择和谐师生关系

在2011年的上海市基础教育工作会议上，确立了基础教育从教育价值追求、教育质量观、培养模式、教育管理方式、教师专业成长等方面转型发展的五大着力点。根据全市基础教育“五大转型”的要求，虹口区教育系统对自身的教育状况进行了认真的梳理和分析，确立了虹口教育转型发展的三大抓手——“绿色生态化，特色多样化，教育国际化”。这一转型的方向得到了区委区政府的充分认可和支持。

一年来，虹口教育组织了多次专题的研讨会，创办了“白玉兰论坛”，通过各种形式进行教师和干部的培训，对虹口区义务教育阶段绿色指标评价结果进行认真的比照和分析，大家逐渐清晰地意识到，要将“三化”落到实处，关键在于和谐师生关系的构建。

也就是说，虹口教育向和谐师生关系构建方向的转型发展，不是空穴来风，是在上海市基础教育转型发展的大背景下，结合虹口教育的实际应运而生的。

二、构建和谐师生关系的关注点

1．教师观念的转变：

新时期的教师，需要转变的几个观点是：关系第一，知识第二；联系第一，记忆第二；探究第一，讲授第二。关系之所以重要，是因为人的一切活动离不开关系；是因为学习是从对关系的认同开始的；还是因为在和谐的关系下，学习能够自动地发生。

和谐师生关系的构建，有利于教师树立新的教育价值观、质量观，有利于培养模式的变革，能够促进学校文化的转型和管理方式的变革，能够促使教师对自身工作的重新定位，促进教师的专业发展。从这个意义上说，上海市基础教育转型发展的五大任务，都可以通过构建和谐的师生关系得到不同程度的体现。

2．和谐师生关系构建的若干要素：

我们找出了影响师生关系构建的一些核心的要素，如爱、尊重、理解、对话、信任、参与……，作为构建和谐师生关系的切入点。对每一个要素，都分析了当前在这方面存在的一些突出问题。以引起实践者的思考。比如说“爱”，有关师爱、爱满天下、爱的教育等话题，始终是教育里面的热门话题，但同时，1）受宠爱、2）做可爱状这两种扭曲的“爱”，又在教育领域普遍存在的。

不同学段、不同的教师，可以根据自己工作的实际，有针对性地从某个或者某几个要素切入开展实践探究，形成具有自身特点的实践经验来。

三、如何促进和谐师生关系的构建

1．教育局层面：

1）即将出台“构建和谐师生关系，促进教育转型发展”的指导意见；

2）组织开展和谐师生关系构建的大学习、大讨论活动。

3）以项目为抓手，推动构建活动的开展：

第一，上好《开学第一课》，凸现和谐师生关系的重要性；

今年我区有广灵路小学、虹口实验学校、继光高级中学、华师大一附中在全市率先启动《开学第一课》的项目实践，明年将有更多的学校推出《开学第一课》。虹口区的四套班子对《开学第一课》也非常重视，9月3日，四套班子的主要领导，将分别到这四所学校去，参加《开学第一课》的相关活动。

记者们对《开学第一课》非常感兴趣

第二，以健康促进工作为抓手，在学校教育的整个过程中，关注师生关系的构建。

第三，利用好上海市绿色指标评价的数据，动态分析区域学业质量综合评价的指标变化，调整我们工作的着力点。

第四，积极实施国家教育体制改革试点项目《改革义务教育教学质量综合评价办法》虹口区子项目的研究，以“学生学习动力指数”为切入点，分析师生关系等要素对学生学习动力的影响。

2．教师进修学院层面：

1）加大对教师的培训力度；

2）发挥“体验式教育种子教师”、“萨提亚教师培训队伍”的作用，让其成为和谐师生关系构建的“种子”，在学校里开花结果。

3）立足课堂实际，研究挖掘学科层面构建和谐师生关系的案例，并加以提炼推广。

3．学校层面：

1）加强学校文化建设，让和谐的师生关系成为学校文化一道亮丽的风景线；

2）积极推进课程、教学方式的变革，让教师在和谐的师生关系构建中得到成长，让学生健康发展。

3）积极推进学校教育教学评价体系的变革，为和谐师生关系保驾护航。

4）加强家校互动方式的建设，为和谐师生关系奠基。