过年期间，有很多的感动，来自方方面面的朋友。

黄玉峰先生的贺年卡

黄玉峰先生是复旦附中的语文特级教师，在中学语文领域很有影响力。他是一个非常率真的人，永远保持者赤诚的童心。他对基础教育的深邃思考和分析，直击问题的实质，振聋发聩。去年的一年中，他有两次非常重要的活动，一次是他在杨浦区教师进修学院举行的书画展，另一次是复旦附中为他举行的教学思想研讨会。非常遗憾，两次活动我都因为时间冲突未能成行。他并未因此而在意，春节期间还专门撰写了贺年卡赠送与我，让我愧疚不已。

让我感动的第二位朋友，是和我有一日师徒之交的博友“抟兔鹘”。我是浙江师范大学和淮北师范大学国培课程聘请的教师，淮北师范大学是我的母校，他们给我安排的教学任务我是无法推辞的；浙江师范大学在多年前就和我有一定的交流，我有好几篇文章都是在这个大学的期刊《物理教学研究》杂志上刊登的。浙师大被批准承办国培计划物理课程班之后，蔡铁权教授亲自来到上海，请我给来自全国各地的物理教师们上课，我盛情难却，于去年的11月初成行，完成了既定的教学任务。班上的一位学员（抟兔鹘）在春节期间通过博客给我留言，让我收获了一份意料之外的感动。

抟兔鹘  2012-01-31 12:45:24

2011年11月2日在浙江师大国培物理班正式开课了。这次最令人难以忘记的是11月3日常老师所作的《教师备课与上课》的报告，结合实际、通俗易懂，既有实践基础又有理论高度，听后使人感觉一下走出了黑夜，看见了么美丽的朝霞，更使人有了厚积薄发的感觉，然而，这种“厚积”而“薄发”的却是更大更强的能量，就像轻装的部队反而能机动灵活地作战取得胜利一样。我将以上感受概括为以下几句：

愿景修行有序宫，

常新常美倍春风。

生成概念需循进，

龙马图腾师有功。

永夜推开霞万里，

远空雨后挂长虹。

年终喜话丰收景，

轻锐豪弯射日弓。

抟兔鹘同学的藏头诗，表达了“愿常生龙永远年轻”的心意，温暖着我的心田。

博名为“一生有源”的教师，最近和我在博客上的交流比较多。这个月初，他意识到我的博客点击量将达到70万人次，特意在“留言”中提醒我，并关注我的博客点击量达到70万人次的时刻，让我非常感动。那天，我已经预判到了博客的点击量即将达到70万人次，但忙于工作，无暇顾及，是博友“一生有源”帮我见证了这值得记忆的瞬间。

一生有源 ：2012-02-01 17:49:08

预计明后两天，您的博客访问将突破70万人次，真令人敬佩！真让人羡慕！值得好好庆祝一下。

有时人应该做一些自认为有意义的事情，即使孤单但不会寂寞；即使平凡但很充实。期间的艰辛，现在细细品尝：耐人寻味！

这一切源于：“坚持”！

其实，很多事情的成功往往是比别人更多一点点的“坚持”。

期待您的百万大关早日到来。我们是您忠实的“粉丝”！

一生有源 ：2012-02-02 09:53:49

上午，在家、有空，盯着您的博客，请您记住：2012年2月2日9：47，您的博客正好突破70万人次

祝常老师幸福永远、健康长寿！

    博友cloud_lee是一位企业培训师，但他一直关注我的博客，时不时还就心理学方面的话题做一些交流。2月5日，我就《让学生都爱学习》这本书写了一篇读后感，我比较感兴趣的是人的自我系统这部分的内容，它正好解答了我正在思考的“温馨情趣有效课堂”的理论根源。但这一部分的表示有点抽象，有一些读者通过评论已经向我表达了自己读后的感受。cloud_lee也感到这一部分内容用文字表述起来太复杂，于是在自己研读的基础上，帮我绘制了一张图表，直观地表达自我系统、元认知系统、认知系统之间的相互关系，让我再次感受到了图表的作用和魅力。 

    cloud_lee  2012-02-06 13:11:52

相对而言正强化、负惩罚是比较温和的方式？

另外感觉理解上述内容比较复杂，根据描述绘制了一张图，是否几个概念之间的关系就是如此？

关系图

    还有很多博友，都给予了我很大的支持和帮助，这里就不一一列举了。

    感谢各位博友，正是大家的关心和支持，才使我鼓足勇气坚守到了今天。