赴美国学习的“影子校长”，在学习对方学校教育教学管理经验的同时，也很注重做文献资料的收集工作，将一些好的做法带回到上海来。下面的这封信就来自美国的马里布中学。从这封信中，我看到了学校主动和家长沟通的一种途径和方法，看到了学校希望家长配合完成的教育工作，看到了学校对学科作业的总量控制，看到了学校对优秀学生的关注，也看到了学校为学生的全面发展所作的课程设置。

亲爱的八年级家长：

欢迎回到学校！我们十分高兴你的孩子进入了马里布中学八年级学习。我们期待这个充满严格的学习，有意义的经历和美好回忆的极好的一年。在八年级的基础课学习过程中，我们将尽力协作工作，为你的孩子提供最好的体验。这封信希望对八年级的部分基础设置课程的予以特别关注。我们请你和你的孩子在读完这个重要的信息后，在附页上签名， 并于 2010年9月28日归还给Mrs.××（姓名略）。

中学生要求：

听从指导，服从管理

做好上课准备（带好材料和作业）

按时坐在自己的座位上，等候上课

使用适当的语言（不起哄，恐吓羞辱或怠慢他人）

课上不吃东西，不嚼口香糖，不喝饮料（水除外）

违反后果：

警告

调换座位

换班

换班并与家长联系

送交学校办公室

课外作业要求：

八年级学生每天晚上应有90分钟的课外作业时间。这四门基础课程应在这段时间内完成。一般情况下每门课花20分钟，留有10分钟时间调剂。你应该要求你的儿子/女儿从星期一至星期四都有课外作业。那些优等生课程或额外课程将需要额外时间来完成。学生们有可能会利用额外的时间和周末来复习资料，进行研究，阅读或完成一些长期的任务。请帮助我们检查一下课外作业的网络设置和你儿子/女儿的计划。以便督促孩子的课外作业。

迟交作业：我们要求学生准时递交作业

科学——不可以迟交（课外作业就是学习）；每迟交一次，就要记录一次；

数学——不可以迟交1次（每天迟交的，作业将降低一个等级）；

社会学习——对于所有迟交作业的，只有一半学分；

语言艺术——不到30分的获一半学分，习作项目和作品（所有获30分或以上更多分）每迟交一次，下降一个等第。

小测验和测试：

各科老师可以在任何时候进行测验。

测试和任务：科学：星期五和不固定的星期一；

                数学：星期一和星期三；

                社会学习：星期二或星期四；

               语言艺术：星期二或星期三。

标题：学校已经同意学生上交的作业使用共同的标题。所有学校学生的标题写在右上角，如下所示：

                                                                        姓名

                                                                        日期

                                                                        所花时间

指导：教八年级基础课程的每位老师已安排了以下时间为学生提供额外的帮助。

科学：星期一和星期三，3:00——4:00；

数学：星期一至星期四的大部分，放学后3:00——3:30；

社会学习：通过预约，在午餐和放学后；

语言艺术：通过预约，在午餐和放学后。

你的孩子必须：

通过两个学期的数学；

通过两个学期的英语；

在他/她的期末成绩报告单（一月或/和六月）上不超过2个“F”等第；

通过11月的八年级体质测试；

顺利完成八年级的维修技能学习；

偿还所有学校债务，如图书馆过期书籍，遗失或损坏教材书，乐器的修理费等等。

为了确保顺利进行，请一定要鼓励你的孩子准时完成所有的任务，哪怕是很少的学校作业，也不要不做。如果需要，可以寻求帮助。老师们会竭尽所能给予帮助并对个别进行辅导。

    我们期待一个非常令人振奋的，成功的2010-2011学年！

    （此处是四门学科的任课教师，以及校长、校长助理、顾问等的签名）

感谢你们对我们工作的大力支持。在你收到此信，并确认你和你的孩子明确了八年级的学习安排，班级教室和学校要求以及我们年级将为八年级学生所创设的学习条件后，请在下面签名。

学生签名（请打印）_______________ 身份证号____________________

学生签名_________________________

家长签名_________________________ 日期________________________