教在今天，想到明天。新学期的工作，要在开学之前提前规划好。在2010新学年即将开始之际，8月24日上午，“虹口区2010年高中教育工作会议”在虹口区教师进修学院举行。虹口区人民政府副区长华东平先生、区教育局党政领导、区教师进修学院主要领导、各高中学校的校长、书记、分管教学工作的副校长，区教研室各学科教研员等参加了本次的教育工作会议。

会议由四个部分组成：

第一部分：学科报告

语文、数学、英语三科的教研员，分别做2009学年度高三教学报告。报告从我区语数外三门学科2010年的高考情况分析出发、提炼出过去一年学科教研的主要经验总结以及存在的问题，介绍了2010学年度的学科教研工作的抓手和重点。

地理、信息科技两门学科的教研员，就高一学业考试的情况进行了分析。今年是上海市首次举行高一年级的学业水平测试，地理、信息技术两门学科的教研员，面对没有考纲、信息匮乏等多种压力，积极主动地组织全区教师研究课程标准，把握基本要求，交出了一份令人满意的答卷。为明年全面6门学科的学业水平考试开了一个好头。

第二部分：经验交流

2009学年度，我区各高中精心思教、潜心铸学，围绕区教育局提出的打造温馨、情趣、有效课堂的目标，积极探索课程教学改革，促进学校内涵发展，取得了骄人的成绩。在本次的高中教育工作会议上，三个学校的代表从不同的角度介绍了各自的教育管理经验。

虹口高级中学从课程建设的角度，谈了学校立足校本课程建设、促进学校全面发展的做法。课程是实现党的教育方针、推进素质教育的载体，也是学校特色建设、教师队伍专业化发展的载体。国家的课程要在学校里有效实施，需要进行校本化的处理；学校要创特色、树品牌，也需要有校本课程加以支撑。教育局从2009年开始，要求高中阶段的所有学校都要制定年度课程计划，就是希望学校提高对课程价值的认识，充分发挥课程的育人功能。虹口高级中学不仅介绍了自己课程建设方面的所思所想，还向大家展示了2009学年度的学校课程计划，有助于与会者多角度地理解课程。

鲁迅高级中学将鲁迅先生“首在立人”的思想作为学校的教育思想，给每一个进入学校的学生配备一个导师，对学生的思想进行引导、学习给予辅导、生活加强指导、心理着重疏导，用三年的实践说明了一个道理：“和谐的师生关系也是一种生产力。”在教学管理上，学校领导给教师提出的一个基本理念是：学习是学生自己的事情，光教师自己有积极性是不够的，要设法激发学生求知的欲望，通过学生内在的学习需求来促进教育质量的提升。

五十二中学校长卢兴镛从学校办学的实际出发，提出了五个方面的思考，让与会的同志们在愉快的笑声中获得很多感悟。教育局党工委提出要“强精神、强环境、强队伍”，卢校长通过自己的语言，借助学校办学的生动事例，对上述的“三强”做出了很好的解释。

第三部分：工作计划

教师进修学院马骉常务副院长代表教育局、教师进修学院和教研室，对2009学年度的工作进行了总结，并对2010年的高中教学工作进行了部署。

梳理的四条工作经验是：

1．追求高质量的教学管理，着眼整体，着力突破

工作思路：强化规范，强调基础，突出重点，突破难点。

工作重点：增强作业的有效性，提高讲评课的有效性。

工作难点：教研活动的创新，互信关系的建立。

2．倡导教研员的职业精神，清晰定位，显示价值

清楚——教研员工作的价值和职责——职业精神

清醒——教研员工作的状态和判断——职业态度

清晰——教研员工作的思路和效率——职业水平

3．建立教研室的信任关系，服务学校，优化反馈

4．形成抓高考的系统方略，教研求实，措施求当

抓“练习题”的针对性

抓“讲评课”的有效性

抓“分层卷”的导向性

抓“中心组”的指导性

提出的2010年教学工作的十条措施是：

1．以深入调研校本研究为基础，有的放矢个性分层指导

2．以提高课程指导能力为核心，有效教研推动区域发展

3．以课堂教学改进创新为抓手，实现课堂温馨情趣有效

4．以作业设计训练讲评为突破，高考命题研究科学深入

5．以高中学生学业考试为契机，夯实双基强化质量监测

6．以学科高考情报分析为动力，开放备考培植增长新源

7．以校长主任例会制度为平台，加强沟通追求交流共赢

8．以健全完善评价体系为导向，科学评价激励学校提升

9．以教研室建设和实践为保障，树立品牌有效服务指导

10．以基础年级基本规范为起点，整体联动增强发展后劲

第四部分：领导讲话

教育局局长王立强同志针对新一届的高三工作，提出“提升一本，稳定二本，育人为本，德育为先”的工作要求。同时希望各高中的校长和书记要加强学习，团结协作，明确目标，注重内涵，认真规划2010新学年的各项工作，将温馨、情趣、有效课堂建设进一步推向深入。

教育局党工委书记潘惠琴同志对本次会议的准备工作和参会人员的精神状态给予了充分的肯定。她要求各高中学校在思考2010年的工作时，要解决好执行和创新之间的关系，处理好埋头拉车和抬头看路的关系，同时要注意营造良好的育人环境。努力打造各方面都来关心教育的良好氛围，加强校级之间、学校内部教师之间的互动，打造浓郁的学术氛围和良好的人文环境，促进我区教育从大区向强区的转变。

华东平副区长在讲话开始前，先向在座的所有人员深深地鞠了一个躬，感谢大家辛勤的劳动和付出。他从对自己女儿教育的感悟出发，提醒在场的学校领导要关注教育的长远效益。采用填鸭式的教学方法，确实能够使学生在短期内有成绩的提升，但这样的提升是缺乏持久性的，是暂时的，教育关键要引导学生自主去学，要激发学生的内驱力。一个会学习、热爱学习的学生，将来走向社会的时候才能够有持久发展的基础，我们要为孩子的长远发展负责。华区长还指出，教师和学生之间、学生和家长之间存在着很多认识上的偏差，教育为什么不能深入到学生的心灵，就是因为教师和家长所说的，和孩子所想的不是一回事，教学没有成效原因也在于此。加强师生之间的相互沟通、家长和孩子之间的相互沟通，是一种非常有效的方法，我们要充分认识到沟通的价值，并在实践中予以加强。