早晨在电梯里，遇到一个看上去不到3周岁的小女孩，带着她的应该是她的奶奶或者外婆了。小女孩显然更哭过，两个眼睛有点红肿，两个人的一段对话引起了我的注意：

奶奶（或外婆）：下楼给你买根油条吃，好吗？

小女孩：我要裙子……

奶奶（或外婆）：这么小一点，就知道挑裙子了，你懂什么啊？

小女孩：……，我要回家。

奶奶（或外婆）：天这么热，不要闹了。我还要买菜呢，要买了菜才能回去。

小女孩：……（哽咽着）。

……

呵呵，上海话说不来，用文字也表达不出来。如果用上海方言来重现这段对话，一定会更有味道的。

孩子的话语很少，但表达的两个愿望很明确：一是想穿自己喜欢的裙子；二是不想跟着奶奶或者外婆出来买菜，要求回家做自己想做的事情。但奶奶（或外婆）具有明显的权威，根本不给孩子商量的余地。

“小小孩子，你懂什么啊？”这样的一种心态，在当今的家庭和学校中是普遍存在的。成人在教育孩子的时候，基本上不去考虑孩子的内在需求，总是按照自己的设想来为孩子规划每一天的生活，甚至未来。

美国精神分析学家埃里克森认为，人的发展是一个个体与社会事件所引起的进化过程，发展的过程中包括成熟和偶然事件所带来的影响。从出生到青年期末，人的心理发展要经历五个阶段：

从上述这个表格可以看出，在不同的心理阶段，人所面对的主要问题是不相同的，需要培育的心智技能也是各不相同的，教育心理学常说人的培养具有阶段性特征和关键期，从这里也可以看出一些端倪来。

现在重点看看第二心理发展阶段也就是2～3岁孩子的心理特征。处于这个年龄段的幼儿，已经有了很多关于自身、关于家庭、关于周围的世界的观念，当然也有自己的一些愿望。他们很想自主地去做一些事情，进行一些最基本的独立性探索，想超越环境的限制，来实现自己的愿望。在这个过程中，必然会引起内心的胆怯。

如果成人允许儿童按照自己的方式去做一些力所能及的事情，孩子在做这些事情的过程中，就会形成一定的自信和自主之感；如果成人支配一切活动，那么，孩子必然会对自己具有应付环境的能力表示怀疑，同时也会对他们自己的行为或他们自身抱有羞怯感。

自主和自信，在2～3岁这个关键期如果没有建立起来，孩子在成长的过程中就会时常对自己的行为表示怀疑，充满着不自信。

当孩子有了自己的主张时，作为家长，不要轻易地予以否定啊。

附：家长教育方式自我检测题。请阅读下列问题，看那些话题和您家的情况相同：

1．如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

2．如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

3．如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。

4．如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。

5．如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

6．如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

7．如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

8．如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

9．如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他在家庭没有宽容和温暖。

10．如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

11．如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

12．如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。

13．如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

14．如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。

15．如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

16．如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

17．如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。

18．如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

19．如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

20．如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。

有以上三种状况，说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了；

有以上四种状况，要随时注意您的教育方法了；

有以上五种状况，说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了！