3月24日上午，“全国基础教育协作体成立大会暨首届研讨会”在深圳南山区教育局隆重举行。除了《中国教育报》社外，全国各地13个区县的教育局成为协作体的发起单位、首届协作体的成员单位。这13个教育局分别是：

北京市朝阳区教委；

上海市静安区教育局；

上海市虹口区教育局；

重庆市北碚区教委；

广东省深圳市南山区教育局；

浙江省杭州市上城区教育局；

四川省成都市武侯区教育局；

黑龙江省哈尔滨市南岗区教育局；

江西省南昌市红谷滩教育局；

山东省威海市环翠区教育局；

江苏省吴江市教育局；

山西省运城市绛县教育局；

辽宁省大连开发区教育卫生局。

南山区教育信息大楼

会议分两段进行。第一段是协作体的成立大会。《中国教育报》副总编翟博先生介绍了成立协作体的设想，并提出了协作体的五大任务：第一，加强协作体各成员单位之间的教育交流；第二，加强对教育问题的研讨；第三，推广各地教育的典型经验；第四，探索教育改革中的重点、热点和难点问题；第五，开展区域教育的对接活动。在取得共识之后，大家认真讨论、审议通过了协作体的章程，选举了协作体的理事会以及正、副理事长，对协作体的具体运作做出了具体的规定。

首批协作体成员单位都和《中国教育报》有良好的合作关系，在区域教育实践方面也颇具特色，不少区县都被《中国教育报》长期跟踪报道过。比如深圳南山区的教育，中国教育报在2008年曾经专门出版了《追梦——深圳市南山区推进教育现代化建设纪实》一书，对他们的教育实践进行全方位的报道，产生了很好的社会影响。各地域情不同，推进教育改革的着力点也不同，这种差异本身就成了学习和交流的资源。大家认为，教育局长层面要加强沟通和交流，除此之外，每一协作体单位还要确定一支由教育行政人员、校长、教研人员、骨干教师为主体的核心成员，人数为8到12人，进行不同的分工，以便协作体成员单位之间开展不同层面的交流。

大家还认为，协作体的互动要想取得成效，关键在于每次活动的质量。提升活动质量的关键在于活动主题的确定，以及针对活动主题展开的坦诚、深入的讨论和观点争鸣。《中国教育报》作为高端媒体，对教育的难点、热点、重点问题比较敏感，在确定选题方面有得天独厚的优势，应该发挥自身的作用。协作体的秘书处要充分征求大家的意见，在每次活动之前事先确定活动主题，要求各成员单位围绕主题进行深层次的思考，并邀请相关的专家参与活动，以保证活动的质量和成效。

协作体成立会议

会议的第二阶段是围绕“区域基础教育改革困难及设想”这一话题展开的研讨活动。在研讨的过程中，不难看出不同地区面临的教育改革的困难是各不相同的，有的是减负增效，有的是教师队伍建设；有的是均衡发展，有的是创新人才培养；有的是教育公平，有的是评价体系建设；有的是教育环境，有的是特色学校建设……大家在介绍各自遇到的困难的同时，还谈到了本地教育局针对这些困难所采取的改革措施，给人以不少的启发。深圳市教科所的叶文梓副院长从三个方面进行了点评中：他认为新成立的这个协作体具有高端性和前沿性、多元性和协作性、互动性和创新性、发现与引领等特质；在教育的转型期，成立这个协作体意义重大，因为“转型”本身会成为教育人进行思考的时代背景。在协作研讨的过程中，除了关注上述热点难点问题之外，“教育改革”本身也是一个热点和难点，应该引起大家的关注和思考。过去的几十年，“以改革促发展”是我们的一条基本发展路径，人们将这样的口号引入到教育中来，造成了改革的功利化、改革的错位等一系列的问题。我也在会上介绍了虹口教育的基本情况，并就教育均衡化、减负增效、创新人才培养等大家关注的热点问题谈了自己的一些思考，引起了大家的共鸣。

研讨和交流活动一直开到将近13：00才意犹未尽地结束。吃完中饭，参观了位于南山区的民营企业——“雅图”投影设备制造商之后，立即赶往宝安机场，准备乘坐当天傍晚的飞机返回上海。办理登机手续、安检、检票登机等一切都很顺利，大家在机舱中坐定之后，忽然接到一个通知，说广州机场因为空中管制，飞机备降到深圳机场，因为流量问题，飞机暂时还不能起飞，请大家先用餐，耐心等候。

就这样，从晚上18：00登机开始，一直等到晚上22：00，飞机才离开深圳，飞回上海。原本想早点回家休息，经过机场这样一折腾，回到家里已经快凌晨1：00了。