昨天早上在上班的路上听电台里的早新闻，听到了这样一个消息：韩寒余秋雨等当选中小学生最喜爱的当代作家。因为和中小学生有关，因此特别在意，原来是《扬子晚报》和《全国优秀作文选》联合举办了首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动， 1月9日在南京大学科技馆大礼堂举行颁奖，余秋雨、肖复兴、赵丽宏、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、史铁生、铁凝、曹文轩和韩寒十位作家当选首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”。

听到这个消息，我想起了另外一个消息：2009年的10月29日，由《课堂内外》杂志社青少年调查中心实施的《2009中国青少年成长状态调查报告》出炉。这一调查的对象为《课堂内外》杂志读者和官方网站的用户，采取问卷式和网上调查填写问卷。调查期间，杂志向全国2000区县上千万《课堂内外》的读者们发放了调查表。调查的内容包括青少年生活状态、教育状态、兴趣爱好、假日游玩、消费状态和心理状态六大方面。随后，专家小组在回收的十万份问卷中，进行随机抽样统计，分析了目前青少年的基本生长状态情况。

调查表明：在“最喜欢的十位现当代作家”选择中，初中生最喜欢的前三位分别是：鲁迅、冰心、朱自清；高中生最喜欢的是鲁迅、余秋雨、金庸。鲁迅仍以犀利文风和以笔作战的精神成为青少年最爱，在初中和高中生中分别获得50.75%和33.87%支持率。同时，在中学生最喜欢的80后或90后作家中，郭敬明以其强大人气登上榜首，在初中生和高中生中分别以50.63%和43.17%的支持率超过了第二名韩寒。

我没有找到《2009中国青少年成长状态调查报告》的详细报告，不知道初中生和高中生选择的“最喜欢的十位现当代作家”中后面七位的名单。不过，就这些已知的信息中，就可以看出两个调查结果之间的明显差异。

我有几个困惑：

第一，作为一项调查，调查的对象是否具有针对性？《课堂内外》组织的《2009中国青少年成长状态调查报告》，我在其官方网站上看到，调查的对象分为小学生、初中生、高中生三个组别，都是处于基础教育阶段的在校学生。而《扬子晚报》和《全国优秀作文选》联合举办的“全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动，调查的对象是谁？没有看到相关的披露。倒是获奖者余秋雨在感言中讲了这样一段话：“今天的这个奖我是十分看重的，因为它穿越了时空。据我所知，这个奖是由老师和学生们投票选出来的。老师的投票让我回到了童年时代，老师是给我文章第一个投票的人，因此老师们的支持代表了过去和现在，而同学们的投票对我来说就是‘明天’的投票，可见文学是穿越时空的……”。从这段话中推测，这次投票教师是其中的主角之一。教师推选出来的结果，占据了整个投票结果的多大比例？教师的意愿是否能反映学生的心意？

第二，样本的选择是否具有代表性？《课堂内外》组织的《2009中国青少年成长状态调查报告》，向全国2000区县上千万《课堂内外》的读者们发放了调查表，再从回收回来的调查问卷中进行随机的抽样分析。我不敢说这一调查的样本代表性很好，但至少让我们知道了样本是怎样得到的。而《扬子晚报》和《全国优秀作文选》联合举办的“全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动，是在什么样的范围内进行的投票？这些选票是否能够代表“全国中小学生“这一群体的现状？这些都不得而知。

第三，儿童需要什么样的文学？儿童的世界是诗，它没有太多分析性描述性的语言；大人多以为儿童世界是成人世界的雏形，事实上它们分属不同的维度。装腔作势、故意模仿儿童的言辞便以为进入儿童的世界，反映出大人对儿童世界的无知。儿童文学应该给与儿童的，是辽阔和无限，让儿童的想象通过大人提供的素材自然伸向远方，伸向无限的时空，也伸向复杂诡谲的世界。如果我们承认这一点，就可以据此来判断，哪些作家的作品能够给孩子提供这样的“素材”。

在不知情的情况下让人们接受评选的结果，难免给人一种“被喜欢”的感觉。信息公布之后，导致了一些人的质疑，也就可以理解了。