经过两个星期的努力，我们顺利完成了在三宝颜的培训任务。25日下午，学校举行了隆重而又简朴的结业典礼。

中华中学董事会的成员、忠义中学的校长、全体学员以及我们讲学团的成员参加了下午的结业典礼。两个学校的领导、讲学团的团长、教师代表等从不同的角度对本次华语教师基础知识培训工作进行了总结，对两星期的学习和教学工作进行了回顾。参加培训的华语教师，算上今年暑假已经是连续四个假期放弃休息，坚持参加菲律宾华教中心安排的这些系列培训课程，对他们来说，也付出了很多。这次的培训结束之后，为期四年的这一轮培训学习也算完成，他们心里也是非常高兴的。

结业仪式

在结业典礼上，校董、校长们给我们每一个老师赠送了具有鲜明三宝颜风格的手工艺品和一些地方食品，让我们倍受感动。几位听课的教师还联合给我们上课的教师每人送了一包咖啡，更让我们心中不安。要知道他们放弃假期休息前来学习已经很不容易，更何况教师的收入也不是很高啊。

校董们赠送的手工艺品

学校董事会给我们讲师团每位成员颁发了一个感谢状。感谢状用玻璃和镜框镶制而成，质朴之中包含着浓浓的乡情。更为难得的是，每个人的感谢状内容还不一样。他们考虑的非常周到，尽量将菲律宾的特点、我们自己的名字、我们过来的任务三者联系在一起，用四个字来进行概括。比如写给我的四个字 “千岛育龙”，就包括了上述所说的多种含义。

送给我的感谢状

    按照菲律宾华教中心的要求，每一位教师在授课的过程中，要布置一些平时的随堂作业，教学任务完成之后，还要进行一次考试。所以在学习的过程中，教师们的压力都很大，大家听得非常认真，努力记笔记，力争多掌握一些内容，顺利完成课程的学习。我所教授的《教育学》，对于听课的教师们来说，是一门以前没有怎么接触过的课程，因此大家听起来感到难度比较大，很多老师对一些著名教育家的名字、主要的教育观点一点也不知道。这样的境况，给我的教学增加了很大的难度。到了这里之后，我将先前准备的教学内容全部打乱，重新进行梳理和调整，增加了不少老师们能够理解的案例，让老师们尽量听得明白。

    下面是我给老师们布置的试题

《教育学》试题

一、选择题（每题3分，共30分）

1．世界上最早的“泥板书屋”学校出现于（ ） 

A．中国B．古希腊C．苏美尔D．埃及

2．教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家（ ） 

A．勒图尔诺B．沛西·能C．孟禄D．达尔文 

3．在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（） 

A．墨子B．孔子C．董仲舒D．朱熹 

4．儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家（ ）

A．皮亚杰B．柯尔伯格C．维果茨基D．赞可夫

5．清政府于（ ）年派出幼童赴美留学，这是近代中国留学教育的开端。 

A．1870B．1872C．1877 D．1880　

6．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫

7．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性

8．最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）

A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯乐夫

9．在西方教育史上，第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，被认为是“传统教育学”代表的教育家是（ ）

    A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威 

10．根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是（）

A．主动性对内疚感B．勤奋感对自卑感C．亲密感对孤独感D．同一性对角色混乱

二、简答题（每题15分，共45分）

1．学校出现在奴隶社会，其主要的原因是什么？

2．教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？

3．传统教育和现代教育的主要区别有哪些？

三、任选一题，进行回答。（25分）

1．学习教育学有什么价值？

2．简述课堂教学的基本环节。这些环节对教师提出了哪些要求？

3．试述学科课程和活动课程的优点与缺点。

4．联系实际谈谈自己对终身教育的认识。

等到天亮就要离开三宝颜了，心中忽然有了许多的不舍。25日早晨，我6：00不到就起床了，踩着夜里下雨而潮湿的泥沙，在酒店的海边走了一圈又一圈，眺望那美丽的海景，高耸的椰子树，努力将这里的一切再一次摄入眼底。

酒店用玻璃瓶做成的装饰

这段时间每天安排的还是比较紧凑的，以至于没有时间到酒店后面的小沙滩上去吃上一顿烧烤，也没有时间自由行走在三宝颜的大街小巷，更多感受这座亚洲拉丁城市的风光。现在想想，还是有点遗憾的。我不知道还有没有机会再来三宝颜，不过这次培训留给我的记忆，将是终生难忘的。