——学校工作计划解读之四

我前段时间曾写过一篇文章，题目叫“科研课题引领学校发展”，介绍了学校通过确立课题，引领学校整体工作上台阶的一些做法。现在回想起来，科研课题在学校的发展之中，确实起到了非常重要的作用。十年之前，学校申报的上海市教育科研课题“课题型课程开发和实施的研究”，这一课题的研究一直延续到今天，为学校的课程建设和新课程实践奠定了坚实的基础；6年前，学校针对学生在信息时代文化判断力缺失的现状，申报了上海市教育科研课题“高中学生文化判断力培养的实践研究”，这一课题也一直做到今天，我校师生广泛参与、深入实践，丰富了师生的人文素养、有效提升了大家的文化判断力。

在新学期的工作计划中，关于科研、信息技术的工作是这样表述的：

九、以科研、信息技术为支持，提升办学品位和效能

把科研和教育教学紧密结合，研究教育教学实践的热点、难点和关键问题，指导教研组选定教研课题，引领教研组朝可持续发展的方向迈进。进一步推进信息技术支持下的学校管理模式的探索，更新学校网站页面设置，充实网上信息，加强教师信息技术使用的培训，形成渠道畅通、资源整合、能耗节约的现代化办公环境。

关于科研工作，本学期要做的几件事情是：

1．制定学校的教育科研行动计划，整体思考学校最近几年的教育科研工作。这一行动计划应该包括如下内容：学校课题群建设的思考，包括市级、区级、校级三级课题，明确学校最近几年统领学校工作的科研课题方向，形成市级课题领衔、一批区、校级课题围绕主课题开展研究这一“众星捧月”的格局；课题的申报、立项、实践、中期检查、结题、专家验收等一整套完整的管理办法，进一步规范课题的研究工作；科研成果的奖励办法，在已有的奖励办法的基础上，研究制定国家级、市级、区级成果的奖励细化奖励办法，鼓励教师积极参与教育科研工作。

2．教研组课题的申报工作。每个教研组都要有统领本组教学研究方向的科研课题。科研室的主要任务，是要结合教研组的三年发展规划，分析研究教研组所确立的课题，是否与本组三年发展规划中的教学研究主攻方向相一致。并指导教研组关注课题申报的规范，关注组情和学校教学面临的实际问题，关注教研组自身建设的需要，使得课题建设的过程成为教研组向着可持续发展的方向迈进的过程。

3．组织好新一届的青年教师教学比赛活动。由教科室牵头、学校其它行政部门合作举行的第23届青年教师教学大赛，本学期将举办板书比赛和课堂教学比赛。这次的比赛活动参与面广，35岁以下的教师全部参加，各个教研组教师都要参与本组教师的听课评课活动，因此，技术上的支撑和精心的组织都很重要。

4．做好学校杂志《新绿》等的编辑工作。《新绿》是学校教师展现自身教育科研成果的一个重要平台，是展现教师风采的一个重要窗口。除此之外，还要协助研究型课程教研组，编辑出版《新绿》专辑——学生课题型课程论文集，反映学生在课题研究方面所取得成果。还有学校以及各部分临时性的文本编辑整理工作等等。

在这个信息爆炸的时代，人们会越来越感觉到信息技术的重要性。先进的信息技术，改变着人们的生活方式和学习方式，使得社会向着一个不可逆转的方向前进。学校必须适应社会发展的需要，与科技同步发展，有超前发展的思考，站在教育改革的制高点上，才能立于不败之地。在这个基础上思考学校的信息技术工作，我感到有几件事情必须抓紧办好：

1．学校网络平台的更新换代。教师为什么愿意上某个网站？不外乎几个因素：这里有自己需要的信息；有可以方便探讨问题的场所；有能够自由表达所思所想的平台……从上个学期开始，信息中心就一直在推动学校校园网的更新工作，多个方案的评估、个性化的设计、和相关公司的谈判和沟通、初装和实验……，本学期开学之后，最关键的部分——教师平台建设完成，并开始在不同的层面上进行培训。我们希望通过新的校园网建设，给教师提供更方面、更快捷的沟通、交流的平台，促进教学专题研究和科研课题研究的开展，促进教师个人的专业发展。

2．学校资源库的建设。信息中心要为教师的教学提供大量的教学资源。这些资源包括：和“二期课改”新教材配套的市级层面的教育资源；我区教育资源的链接；我校购买的几个资源库的教学内容等。这些资源可以统称为外来资源，我们更关注的是各个教研组自身教研资料的建设，通过试题、教学专题、公开课研讨等多种形式，上传与新课程教材配套的教学资源，力争通过两年的时间，初步形成具有鲜明学校风格的资源库。

3．教育教学管理的信息化。在完成教师教研平台的基础上，进一步启动学生学习平台、学校管理平台、家校互通平台等的更新换代。进一步加大学校各方面管理信息化的步伐，增强全体教职员工的信息意识，形成信息化的办公环境。

4．加强对教师教学研究的技术支撑力度。有计划地引进新的自动录课系统，促进微格教学研究的开展和深化。为教师方便地使用多媒体设备提供硬件和软件方面的支持。

5．继续深化重点课题“信息技术环境下的课程整合与学生综合能力发展研究”工作，力争在2008年度形成初步的研究成果。