最近看一些杂志和报纸，看到不少谈经验和人生之类的文章，让我想了很多。现在就经验这个话题谈一点个人的看法。

经验有两类，一类是通过传授获得的，包括书本媒体等的信息传递和他人的口头传授，这类经验属于间接经验。人类在漫长的发展历程中，积累了日益丰富的生活和实践的经验，发现了很多描述客观世界的规律，将这些具有因果关系并相互制约的规律按照逻辑关系整合在一起，就行成了领域和学科，这些领域或者学科向人们所传递的，大多是间接经验。

间接经验在人们的学习和生活中具有非常重要的作用。人和爬行动物的一个主要区别就在于间接经验的学习。爬行动物出生之后，从来不接受长辈的教育，因此它们总是按照既有的本能生活，千百年来几乎不变。人生下来之后不具备独立生活的能力，在长辈的抚养下成长，而这个成长的过程实际上就是长辈将他和他的前辈所掌握的知识有意识地传递给下一代的过程。这样的知识传递让孩子们不用“重复昨天的故事”，不用沿着父辈走过的道路再走一遍，认识到很多事情不是都要亲身躬行的，从别人成功的和失败的经验中，就可以领略到许多重要信息，从而帮助他们明确方向，避免重蹈覆辙。

另一类经验是通过亲身的实践所获得的，也就是我们常说的直接经验。有一些知识，通过别人的传授和讲解能够获得深刻的理解和认识；也有另一些知识，只有通过亲身实践才能深化认识。比如说学习游泳，教练讲的再天花乱坠也没有用，一定要亲身跳进泳池中去体验才有可能学会。比如说在写字的过程中，我们掌握了写字的技巧。同样，在人生旅途中，我们学会了如何为人。

实践带来经验。所有的经验都来自于实践活动，无论是直接经验还是间接经验。而经验带来智慧。人们在直接经验和间接经验的学习之中，不断吸取别人的经验教训，能够从前人成功的喜悦和失败的痛苦之中，获得对事物的新认识、处事的新体会……这些东西实际上就是人们通过学习所获得的智慧，或者说是产生的新经验。所以，关于经验人们有很多这样类似的说法：

经验是智慧之母。

一次沉船的经验，就是日后航行的安全指引。

经验是如此珍贵的礼物，因为它只送给智者。

经验中包含的内容，大部分是真理。

经验是我们的良师益友，只是愚笨者，才不会从经验中得到启迪。

……

经验实际上就是一种宽泛意义上的知识。经验是伴随着人的成长过程逐渐积累起来的。每个人生活的环境不同，因此所积累的各类经验也不相同，这些经验向他们的人生智慧进行转化的方式也不相同，由此形成了丰富多彩的人群。但有一点是肯定的，随着阅历的增加，他所积累的人生经验也会逐渐丰富起来。所以有很多国家，在总统的遴选、法官的选聘……上，都明确规定了最低年龄的限制，这实际上就是对人生经验的一种尊重。

现在这个时代，好像有了很多的变化，80后、超男和超女……一些人在很年轻的时候就“一夜成名”，实现了很多人梦寐以求的夙愿。这样的一些现象让很多青年人不安于现状，期望也能够有一赛成名之类的机会，迅速成为社会的“名流”。但现在“成名”的这些人是否能够久远，人们却很少花时间来思考。人生的经验不会一蹴而就，一定是慢慢积累起来的，一定要走完一段路程，才能看出这条路是否走对了。

对于人生来说，经验是非常重要的。我们常喜欢看一些大家的文章，发现他们写的东西非常的朴实自然，但总能给人以启迪，让人们遐想半天，而我们自己写出的东西总是干巴巴的。原因就在于我们的人生经验没有他们丰富，积累的东西没有他们多，看问题没有他们深刻和透彻。

对于平常的生活，平常的工作而言，经验在其中起着举足轻重的作用。但对那些从事高端研究的专家来说，经验的作用还要具体情况具体分析。

对于从事自然学科研究的专业人士来说，在面对需要创新性研究的时候，已有的学科知识和经验可能并不重要，甚至可能还是有碍的。就拿天文学为例：从托勒玫的地球中心说到哥白尼的太阳中心说，经历了很长的一段时间，其原因就是人们的经验在作怪。从恒定的宇宙观到变化的宇宙观，颠覆了人们关于“永恒”的观念，让时间有了起点，直到现在还有一些专家发出不同的声音，这其中也是因为经验的“力量”在起作用……自然科学的每一次大发现、大突破，可以说都是对传统经验的颠覆，都是因为产生这些思想的伟人对原有经验的质疑。

对于从事人文学科的专业工作者来说，经验在其中的作用可能是非常重要的。人文学科特别强调“悟性”，而悟性无非就是当你看到事物的一个部分，就会联想起这一部分所附属的那个整体。正如我们仅看到一个自行车的轮子出现于眼前，就能知道那是尚没有出现的自行车的一个组成部分，而不是汽车的一个部分。这是一个最基本的生活经验与人的悟性相关的例子，从这个例子可以看出，悟性是需要生活经验的积淀的。研究历史的专家，看到关于某一件事件的文献记载，能够产生对有效信息直觉上的捕捉、判读能力或感悟力；研究文学的专家，在解读一篇文章的时候，能立即联想到作者的许多意在言外的东西，读出许多文字中没有显示出来的间接信息，这就是悟性，是通过丰富的经验来支撑的。

对于从事社会科学的专业工作者来说，经验在工作中所起到的作用介于上述两者之间。