上周在天津的学习考察之旅，参观的第一所学校是中营小学。这是一所有着百年历史的老学校，始建于1906年。

中营小学的老建筑

这所学校的第一任校长是刘宝慈（1906年—1941年任校长），字扫云，号竹生，天津人。1905年，直隶总督袁世凯兴办学务，命设天津模范两等小学堂。经乡人推荐，刘宝慈先生被任命为堂长（校长）。小学堂于1906年3月5日开学，刘宝慈由此开始了在此长达35年的校长生涯。

竹生亭以及刘宝慈先生的雕像

在听学校老师的介绍中，我了解到刘宝慈先生是一个把全部身心奉献给教育事业的人。首先，虽然学校离家不远，但他却常年住在学校里，对学校里的每一个孩子都能叫出姓名，毕业的时候给每个孩子写出符合他们个性特点的评语来。但就这一点，现在的校长就很少有人能够做到。当然，现在的学校招生规模很大，学生众多，也是一个客观的原因。其次，这位校长各种课程皆通，遇到学校里某一个老师有事情请假，他都能顶上去，而且课上的很好，很受学生们的欢迎。据说每次的考试，各科的考卷都是他自己亲自编制的。这样的教师我在安徽的时候曾经遇到过一个，现在应该有80多岁了，他在一所学校里做教导主任，什么课都能上，让我非常钦佩。其实对于很多小学来说，确实应该有一些这样的人才，这对于孩子的全面教育会大有益处的。

扫云廊，以刘宝慈先生的字命名

学校给我们安排了语文、数学、英语三节课，让我们自由选择。我听了一节小学二年级的数学课，刘老师带领孩子们学习“9的乘法口诀”。

这位刘老师非常注重创设学习的情景，将日常生活中的常见现象引入到教学之中，让学生感受生活中有数学，数学与生活密不可分。她在课的开头，就通过电脑给学生出示了一件衬衫，让学生观察衬衫，找到和9有关的物品。在学生很方便地看出衬衫的扣子是9个的基础上，老师又给出了3件衬衫，提问学生共有几个扣子，怎样列算式，等于什么？由此引出口诀：四九三十六。

教学的第二个环节是根据课本P84的填空，编制9的乘法口诀，默读这些口诀，并加以解释，说明口诀的意思，以及可以帮我们算哪些算式。在学生能顺利完成的基础上，让学生说明那一句口诀编的最快、最熟练，理由是什么。有两个同学的回答还是很精彩的：一个说：九九八十一，我是根据西游记里唐僧西天取经经历了九九八十一难得到的。另一个说，依旧得九最快，就是一个九，简单啊。一些小朋友坐在凳子上脚还沾不着地，但回答问题一点也不含糊。在老师的带领下，同学们还找出了口诀中积的值的一些规律。

数学课堂

教学的第三个环节是课堂练习。有上台背诵、集体背诵、相互提问、手语问答等多种方式。老师还通过电脑给学生出题，让学生快速回答，答错了就主动坐下。在学生抢答的过程中，有一大批的学生在“三九二十七”这个口诀上出了问题，我到现在还没有想明白，孩子们为什么对这一句口诀反应不过来。老师后来给出了一些变式练习，有三种类型，第一，比30少3；第二，最接近60；第三，它的积是6的6倍，让学生根据这些条件去找一个最接近问题的口诀。然后学生自己出题问别人。学生自己出题问别人的时候，大多数同学都采用了第二种类型的问法，这可能也反映了学生的一些思维特点。

教学的最后一个环节是联系实际。老师给孩子们介绍了“九九歌”，还创设了一个到店里购买咖啡和蛋糕的情景，让学生运用学过的乘法口诀进行练习，看如何花给定的50元钱。

很长时间没有在小学里听课了，这节数学课让我印象很深。

老校园一景

新建筑一瞥

在校长祃秀梅女士的带领下，我们参观了学校的校园和设施，观看了学校的校史陈列，目睹了孩子们在教师的带领下在操场、校园空地等场所开展的阳光体育运动。

中营小学地处天津的老城区，现在周边正在全面的改建之中。学校本身也是在百年校庆之前完成了改扩建工程，新建的校舍和原来的老建筑很好地融合，给人一种古朴典雅之感。作为一所多年的重点小学，也吸引了很多家长和房屋开发商的注意，学校周边的建筑赤裸裸地利用这一教育资源做广告，让我们惊叹不已。

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