今天上午，高一年级新生到校报到注册。

学校里的教室因为屋顶有脱落的迹象，正利用假期进行大修，因此新生报到还不能直接进入自己未来的教室。

学校安排新高一的学生到实验楼集中。幸好今天有阵雨，虽然给行走带来一些麻烦，但是气温不是很高，在没有空调的房间还可以呆得住。

新高一年级的班主任全部到岗，年级组长 徐老师专程从香港飞回来，参加今天的返校活动，并和班主任协商下一阶段的工作。

学校党支部和政教处向全体高一新生介绍了学校的概况，并对接下来将要进行的政训和军训做了相关的布置。

我来到学校，一刻都没有停过。本来想到各个班级看望一下新来的学生，但被一群家长围着，挪不开身。有想到我们学校里来旁听的，也有想到更好一些学校去读书的，一个接着一个，应接不暇，半天下来，头昏脑涨。

从我们学校几年来外出旁听的学生的情况看，普遍没有在自己的学校学习进步大、高考成绩好。很多家长盲目相信名校，觉得将自己的孩子放在那里就能取得好的结果。其实他们没有想到自己的孩子之所以在中考中没有考入更好的学校，就是因为孩子自身的学习习惯不好，而名校更多的需要孩子们自觉地进行学习，因此这些学习习惯不好的学生到了那里之后可能会获得更多的“自由”时空，同时也就可能更多地纵容了他们不良的学习习惯，最终的结果就是和直接考取名校的学生之间的差距越来越大，孩子在身心方面都受到很大的压抑。我在前些日子，曾经就这个问题发表过一个观点，就是“适合的才是最好的”，看来不少的家长对此没有清晰的认识。

学生到别的学校旁听，到底是利还是弊？可能用一句话还很难说得清楚。不妨列举一下旁听的好处和弊端：

好处：

接受旁听的学校可以增加一批收入，这对于办学经费不足的学校来说，是一条很重要的资金收入渠道；

介绍旁听的人士可以展示自己的“关系”才能，获得朋友对自己的尊重；

可以为相关领导解决一大堆无法推卸的“责任”；

考的不好的学生可以有一个超出自己水平的学习环境，也可以感受到自己父母全力以赴为自己忙碌的一片心；

在籍的学校可以借助名校的优质教育资源，为自己培养学生，还不用自己操心；

在籍的学校学费等一切收入都没有减少，不用投入，一本而万利。

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弊端：

在籍的学校走了一批学生，必然从比自己录取分数更低的学校中招收旁听生，这样无形中使得一批原来不够录取资格的考生，分别上了更好的学校。这将造成学校里学生层次的更大差异，给教师的教学带来更多的困难；

本来按照不同分数线录取学生本身就不够公平，旁听生的出现，使得教育的不公平进一步加剧，就是有钱、有门路的人能够享受优质教育资源，没有钱、老实巴交的人只能任由教育行政部门支配；

如果学校很重视升学率，他们就会把更多的目光关注在那些正是录取的学生身上，而对旁听生另眼相看。旁听生如果得不到应有的关爱，会在心灵上造成创伤，再加上本来学习基础就不好，因此在学校里可能会身心疲惫，日子不好过；

在籍学校的学籍管理和通知相关事项会很麻烦；

家长处理的不好，会在学生的心中产生这样的印象，就是自己学习努力与否无所谓，只要父母肯帮忙，就会有好学校上。

……