绵竹汉旺：6月11日仁爱学堂纪事（探长记）_说书人阿甲

对这些帐篷学校的教学，我们坚持一种快乐教学法，主要是给孩子们提供一个在这个特殊时期能够集中管理，轻松娱乐和保持有序的学习生活节奏的方式，防止出现此处乱走在废墟中再次面临危险的局面。现在看来，能来学校的孩子基本上进入了这种状态。现在的节奏是上午安排3节40分钟的集中课时，下午可以在图书室借书自己阅读，也可以下棋打球娱乐娱乐。课时的内容集中在英语、画画、阅读、学唱歌、心理辅导等因教师的具体特长具体设置的课程。不一定要上满3节课，但是要让孩子觉得过得充实愉快，这是我们这样的工作小组擅长的，而且是从心底追求的目标。

学生的情况，目前学前班到3年级的孩子大约有30出头，分布均匀，4年级以上的孩子有近40人，还有7、8位初中的孩子。我们把3年级以前集中在小班，4年级以上的集中在大班，两个班的状况看，小班的孩子井然有序，反应迅速，原生态程度较高，而且听话好管理；高年级的打算从今天开始把初中分出来。昨天下午，熊亮和探长当了半天的建筑工，又在草丛里劈开了30多平米（占现在面积的20%），用剩下的帐篷围子接起来有搭了一个小帐篷，这是专门给初中的孩子用的自修室，省得跟小弟弟小妹妹们凑在一起。

昨天很晚的时候，川化股份公司送来了一个发电机和一批木板，这下子孩子们有福啦，终于又有课桌。好啦暂时又没电啦，就先到这吧！

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我们有课桌了！

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最开心的就是熊亮，他终于可以教孩子们用毛笔画画了！

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这是初中生的自修室

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还不错吧？

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6月11日补充报道

今天很有成就感的样子，昨天下午搭起了另一个小帐篷，初中的10个孩子终于有了一个独立的空间，孩子们很安静的享受了一整天，安安静静地看书，小声说话，可见都忘记休息。低年级的孩子照旧很活跃，熊亮教简单的动物画，还教孩子们画西游记里唐僧师徒四人的画像，孩子们高兴得不得了，很配合。

高年级第一节课是安徽来的一位志愿者陈香玉老师，他从学校毕业后一直教高三毕业班英语的。陈老师很有教学经验，跟孩子们的互动很灵活，孩子们也很配合。第二节，探长教低年级的孩子唱歌——“生命之河”，三遍下来，孩子们就积极要求上台表演，低年级的孩子有强烈的表现欲，昨天读完我有友情要出租后，接着让孩子们表演童话剧，他们非常积极，稍加点拨就可以把半本书表演出来，有这个能力的孩子可以组成4、5个小组轮演。可以一节课的时间太短，没让他们过瘾。

高年级今天熊亮教他们水墨画，有些孩子还是第一次拿毛笔，即使这样，孩子们还是兴致勃勃地，一节课下来，居然还办起了一个画展，看这个画展，很有些后现代艺术的模样。

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陈香玉老师在上课

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