最近在一次家宴上，遇到一个小男孩，一年级在读。这孩子长得虎头虎脑，一双明亮的大眼睛，滴溜溜地转动，一看就会觉得很机灵的样子。我和他并不陌生，刚准备走上前去，想逗逗他。谁知道，他像一只猴子一样，一下子窜到了另一边。可能我是老师，而且还认识他的班主任，所以他有一点躲避。

不一会儿，包厢里又来了一个小男孩，正在读中班。这两个孩子一碰头，天下就大乱了。第一波是大声尖叫。两个人你说什么，我就应对什么，说着说着，两个人都不服帖对方，就大声尖叫，想用声音来压倒对方。第二波是到处奔跑。可能感觉声音的力量还是薄弱，于是两个人你追我敢，一个抓一个逃，一路嘻嘻哈哈，好不热闹。我以为家长会叫停一下。谁知道却听到了这样的声音：“男孩子不顽皮不行。”另一个声音附和说：“就是，就是。”

好不容易大家都入座了，于是两个小孩就来了第三波：争抢冰块。一年级的男孩子抢到了一个圆冰块，中班小男孩拿到了一个方冰块。然后两个人用筷子插冰块，插呀插呀，插的桌子上都是碎冰块。服务员实在看不下去了，就把那个中班男孩的冰块拿走了，结果中班男孩感觉自己吃了亏，就大声哭闹。直到所有的冰块拿走，才停下来。

终于消停下来了，大人们也可以边吃边聊会天了，突然一个家长说：“孩子呢？”大家一听，眼光都在寻找孩子。只见这个一年级的小男孩，拿着手机，蹲在包厢的角落里，打游戏打得可开心了，难怪一点声音都没有。于是家长说：“不要蹲在地上打，坐到那边的沙发去打。”小男孩站起来，三两步跑到沙发边，麻利地爬上了沙发，又迅速站了上去，做了几个搞笑的动作，又跳了下来，再走到妈妈身边，吃了几口菜。一波动作一气呵成，看得我目瞪口呆。

如果从老师的角度出发，在赴宴之前，就会对孩子进行聚会礼仪教育。在出现第一波尖叫的时候，一定会制止进行教育。当然教育的方式可以灵活机动、因人而异。之后的抢冰、哭闹、打游戏、爬沙发可能就不太会出现了。但对于家长来说，他觉得男孩子不应该有太多约束，他认为在安全的视线范围内，能野性一点也很好。抢冰、哭闹、打游戏、爬沙发都是孩子的天性使然，这样的童年更有趣味。

一次偶然，我和这个一年级男孩的班主任聊天，得知这个孩子因为坐不定，不专注，学习成绩一直考不及格。我忽然有一些顿悟：没有规矩不成方圆，保持天性的同时也不能失了规矩。