大人们在一起缅怀过去，孩子们却无声无息，一改大人之间的热闹。他们在干什么呢？我巡视了一圈，一看所有安静的孩子都在玩手机。大的、小的各个如此。

随着时间的流逝，一个女孩子突然站了起来，走到自己妈妈的身边，说：“妈妈，我的ipad没有电了，充电线在哪里呢？”她的妈妈呆了一下对她说：“你一直在打ipad,充电线不是你自己在看管吗？”女孩子大声说：“充电线不是你拿的吗？你拿的怎么不帮我看好呢？”女孩子的妈妈也火了：“自己打到哪里，充电线丢到哪里，还要怪我没有管好。”女孩子依然不依不饶，坚决不肯认错，她说：“你有什么证据证明充电线是我丢的？”她妈妈说：“你从昨天打到今天，不充电才怪呢！你还不认错。”她女儿也不示弱：“昨天，我打的是手机，不是ipad，我没有充电，反正这个事情你要负责。”最后，两个人没有找到充电线，也没有争出一个结果。在大家的劝解下，母女俩才结束了这一场闹剧。

看到这一情景，我不由想到我的孩子，尽管他没有这种与父母死扛的行为。但也经常会出现忘东忘西的情况。对于自己的东西似乎总缺根筋，不管东西贵重如何，重要如何，一副心不在焉的样子。在找不到东西的时候，就喊妈。现在年龄大了，这种情况好一点，但习惯依然在，有的时候还是会忘了一些证件。但我已经不再帮助他处理这类事情。他自己遇到问题，自己去解决，也不再麻烦我。

于是我在想，这样的情况能不能在很小的时候，通过教育来避免。我想应该是可以的。如果在孩子很小的时候，就教育他自己的东西要自己管理好，使用过的玩具要归位等等。那么良好的习惯就会对后续的行为产生指导作用。

可是，因为家里孩子少，所以在孩子很小的时候，有很多事情都是家里的人帮孩子代劳了。孩子就认为所有的事情都有人帮他做，这是理所当然的事情。他自己本身就没有整理东西，归类东西的习惯，从而导致今天的丢三落四。

忽然觉得，教育应该尽早开始，千万不要认为孩子小而纵容。