周四，我在门口值班。时间还早，太阳的热度在慢慢地上升。我站在雨棚下，眼睛朝外看去，只见一个小女孩随着人流走了进来，快步绕过我的身边，走到了传达室的窗边，她拿起电话，拨了一串号码后，“哇”的一声，哭了起来。

她的哭声，把我吓了一跳，我赶紧走过去询问，“孩子，发生了什么事？”这个女孩子看着我，哭声更响了。然后，她对我说：“刚才，我到学校门口的时候，摔了一跤。”“哦，那让我看看，你摔在哪里了？”女孩子，撩起了她的头发，她说：“额角摔疼了。”我查看了一下伤情，额角的皮有一些皱起，没有擦伤的痕迹，也没有破皮流血。于是我又询问了一下：“你现在觉得头晕吗？要不要呕吐？”女孩子摇了摇头。然后我就对她说：“孩子，别紧张，没事的。你先到班级里去吧。”我以为，这个女孩子会进班了。但她依然僵在那儿，一边哭，一边等。我又说：“孩子，别哭。你可以到班级里去了。”这个女孩子边哭边回答说：“我不要进班级，我摔跤了呀，我要等妈妈来。”我宽慰她说：“孩子，今天的天气太热了，你还是先到班级里去吧，你妈妈来了以后，我们会通知你班主任的。”最终，女孩子看了看我，哭哭啼啼回教室里去了。

许久之后，女孩子的妈妈来了。我联系了孩子的班主任，然后让孩子出来了。母女俩一见面，先是一个大大的拥抱。然后母亲开始询问，孩子开始哭泣。校门口一下子热闹起来。

我以为这件事在母亲的安慰下，孩子平复心情后就可以完美的结束了。但不知怎么回事，这个孩子又开始高声哭了起来。“怎么回事？”我好奇地问其他值班老师。另一个老师回答说：“孩子不肯进校门了，她母亲在威吓孩子，再不进学校，她就让孩子父亲来收拾孩子。”

然而，恐吓并没有什么用，孩子还在那儿缠绕着母亲，哭啊哭啊。

不知过了多久，孩子也哭累了，看到母亲依然不肯带她回去，她就赌气往校园里一走，进班去了。母亲这才长吁一口气，疲累地回家了。

看到这样一件事情，我在想，如果那个母亲，在接到孩子的电话，先向班主任了解情况，知道情况并不严重，可以让班主任多观察一下孩子的变化，那就不需要亲自跑一趟了，是不是就可以避免这种情况发生。等到孩子放学，再鼓励一下，“今天你摔了跤，妈妈很忙，没有办法来看你，但你并没有害怕，很坚强哦。”我想这件事情，既可以培养孩子独立面对挫折的能力，也可以让自己从容生活，这样一举两得的事情，却因为家长对孩子过于关注，而落得一地鸡毛。

这样的事情绝不止这一件，更夸张的是，有的家长只要孩子一哭，就妥协了，然后把孩子带回了家。家长不知道的是，带回了一次，就注定孩子以后的学习之路会特别的曲折。

孩子的成长除了外力以外，不要忽略他自身的能量。因此该放手的时候也要放手，该谈定的时候要淡定，莫要有一点风草动，就一惊一乍。爱孩子一定要有度，过犹不及，不仅仅是害了孩子，也会让自己备受煎熬。